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SUMMARY:Die Terrorgramszene und „764/Com“
DESCRIPTION:Digitale Lebenswelten verstehen und einordnen\n				\n				\n				\n				\n					ATLAS Updates				\n				\n				\n				\n					\n		\n			Juni 8\n\n	\n\n	  @  \n\n\n13:00\n\n		\n\n\n\n	\n	  -  \n\n14:00\n\n\n\n	\n				\n				\n					\n		\n					\n		\n				\n						\n					\n			\n						\n				\n					Veranstaltungsbeschreibung:				\n				\n				\n				\n									Digitale Plattformen wie TikTok\, Instagram oder Discord sind zentrale Lebenswelten junger Menschen. Hier werden Trends gesetzt\, Identitäten ausgehandelt\, Zugehörigkeiten verhandelt und gesellschaftliche Debatten geführt. Für Fachkräfte sind diese Dynamiken oft schwer nachzuvollziehen – gleichzeitig prägen sie den Alltag vieler junger Menschen maßgeblich. Mit den ATLAS Updates greifen wir regelmäßig aktuelle Entwicklungen aus digitalen Räumen auf und ordnen sie gemeinsam mit Fachkräften ein. Kompakt\, praxisnah und dialogorientiert bieten die Updates einen Raum\, um Beobachtungen aus dem Projekt ATLAS zu teilen\, aktuelle Trends zu diskutieren und deren Bedeutung für die pädagogische Praxis zu reflektieren. Zum Auftakt werfen wir einen Blick auf ein aktuelles Phänomen auf TikTok: Immer mehr selbst ernannte „Hijabi-Influencerinnen“ berichten öffentlich davon\, ihr Kopftuch abzulegen. Die Reaktionen reichen von Unterstützung bis hin zu massiver Ablehnung und persönlicher Abwertung. Sichtbar werden dabei Fragen von Identität\, Zugehörigkeit\, sozialen Erwartungen und öffentlicher Bewertung in digitalen Räumen. 								\n				\n				\n						\n					\n			\n						\n				\n									Gemeinsam diskutieren wir: Welche Dynamiken hinter solchen Debatten stehenWie Identitäten auf Social Media ausgehandelt werdenWelche Rolle sozialer Druck und Polarisierung spielenUnd was diese Entwicklungen für die Arbeit mit jungen Menschen bedeuten								\n				\n					\n		\n				\n			\n						\n				\n									Das erwartet euch:  Aktuelle Beobachtungen aus dem Projekt ATLASEinblicke in digitale Lebenswelten und JugendkulturenFachliche Einordnung aktueller TrendsAustausch zu Erfahrungen aus der PraxisRaum für Fragen und Diskussion								\n				\n					\n		\n					\n		\n				\n				\n							\n			\n		\n						\n				\n				\n						\n					\n			\n						\n				\n									\n	\n	\n	\n	\n    \n\n	    \n            Teilnehmen\n        Teilnehmen\n    \n        		Es gab Fehler bei Ihrer Einreichung. Bitte versuche es erneut.\n		\n        \n\n\n	Nur noch ∞ Plätze übrig.	\n\n	\n\n				\n				\n\n		\n		\n			\n			\n	\n		\n\n	Titel\n	\n				\n							\n								Dr.\n								Prof. Dr.\n						\n							\n\n\n\n	Vorname*\n	\n						\n									\n\n\n\n	Nachname*\n	\n						\n									\n\n\n\n	Organisation\n	\n						\n									\n\n\n\n	E-Mail*\n	\n						\n									\n\n\n\n	Zustimmung\n	\n					\n				Ich habe die Datenschutzerklärung zur Kenntnis genommen.Ich stimme zu\, dass meine Angaben und Daten zur Beantwortung meiner Anfrage elektronisch erhoben und gespeichert werden.\n			\n				Datenschutzerklärung\n	\n							\n\n\n\n	Bitte weise nach\, dass Du keine Maschine bist*\n	\n				\n						\n\n	\n		\n\n				\n			Address\n			\n				\n				Wenn Sie ein Mensch sind\, füllen Sie dieses Feld nicht aus \n			\n		\n\n		\n						\n			\n					\n\n	\n\n	\n		\n	\n\n\n\n        	\n\n								\n				\n					\n		\n					\n		\n				\n				\n									ATLASDas Projekt ATLAS beobachtet und analysiert digitale Lebenswelten Jugendlicher und bereitet diese Erkenntnisse für die Fachpraxis auf. Ziel ist es\, die Dynamiken dieser digitalen Räume besser zu verstehen und daraus Wege abzuleiten\, wie reale Teilhabe\, Beziehungen und Unterstützungsangebote für junge Menschen gestärkt werden können. Mit ATLAS Connect bietet das Projekt vertiefende Online-Fachveranstaltungen mit Expert:innen aus Wissenschaft und Praxis. Die Formate verbinden aktuelle Beobachtungen aus digitalen Räumen mit fachlichen Impulsen und schaffen Raum für Austausch\, Reflexion und Diskussion. Die ATLAS Updates greifen regelmäßig aktuelle Trends\, Debatten und Entwicklungen aus digitalen Lebenswelten auf. In kompakten Online-Formaten werden neue Beobachtungen aus dem Projekt vorgestellt\, gemeinsam eingeordnet und hinsichtlich ihrer Bedeutung für die pädagogische Praxis diskutiert. Ergänzt werden die Angebote durch die ATLAS Notes. Die kurzen\, praxisnahen One-Pager bündeln zentrale Beobachtungen aus digitalen Räumen\, ordnen aktuelle Phänomene ein und stellen Fachkräften kompakte Informationen für den schnellen Wissenstransfer zur Verfügung. Gemeinsam schaffen ATLAS Connect\, ATLAS Updates und ATLAS Notes verschiedene Zugänge zu aktuellen Entwicklungen digitaler Lebenswelten – von der vertieften fachlichen Auseinandersetzung über den kollegialen Austausch bis hin zur kompakten Wissensvermittlung. Das Projekt wird umgesetzt von der LAG Mobile Jugendarbeit/Streetwork Baden-Württemberg e.V. und wird finanziert durch das Ministerium für Soziales\, Gesundheit und Integration aus Landesmitteln\, die der Landtag Baden-Württemberg beschlossen hat.  
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SUMMARY:Funktionserhalt statt Diversitäts-Lyrik – Die materielle Basis der Institutionen
DESCRIPTION:Digitale Lebenswelten verstehen und einordnen\n				\n				\n				\n				\n					ATLAS Updates				\n				\n				\n				\n					\n		\n			Juni 8\n\n	\n\n	  @  \n\n\n13:00\n\n		\n\n\n\n	\n	  -  \n\n14:00\n\n\n\n	\n				\n				\n					\n		\n					\n		\n				\n						\n					\n			\n						\n				\n					Veranstaltungsbeschreibung:				\n				\n				\n				\n									Digitale Plattformen wie TikTok\, Instagram oder Discord sind zentrale Lebenswelten junger Menschen. Hier werden Trends gesetzt\, Identitäten ausgehandelt\, Zugehörigkeiten verhandelt und gesellschaftliche Debatten geführt. Für Fachkräfte sind diese Dynamiken oft schwer nachzuvollziehen – gleichzeitig prägen sie den Alltag vieler junger Menschen maßgeblich. Mit den ATLAS Updates greifen wir regelmäßig aktuelle Entwicklungen aus digitalen Räumen auf und ordnen sie gemeinsam mit Fachkräften ein. Kompakt\, praxisnah und dialogorientiert bieten die Updates einen Raum\, um Beobachtungen aus dem Projekt ATLAS zu teilen\, aktuelle Trends zu diskutieren und deren Bedeutung für die pädagogische Praxis zu reflektieren. Zum Auftakt werfen wir einen Blick auf ein aktuelles Phänomen auf TikTok: Immer mehr selbst ernannte „Hijabi-Influencerinnen“ berichten öffentlich davon\, ihr Kopftuch abzulegen. Die Reaktionen reichen von Unterstützung bis hin zu massiver Ablehnung und persönlicher Abwertung. Sichtbar werden dabei Fragen von Identität\, Zugehörigkeit\, sozialen Erwartungen und öffentlicher Bewertung in digitalen Räumen. 								\n				\n				\n						\n					\n			\n						\n				\n									Gemeinsam diskutieren wir: Welche Dynamiken hinter solchen Debatten stehenWie Identitäten auf Social Media ausgehandelt werdenWelche Rolle sozialer Druck und Polarisierung spielenUnd was diese Entwicklungen für die Arbeit mit jungen Menschen bedeuten								\n				\n					\n		\n				\n			\n						\n				\n									Das erwartet euch:  Aktuelle Beobachtungen aus dem Projekt ATLASEinblicke in digitale Lebenswelten und JugendkulturenFachliche Einordnung aktueller TrendsAustausch zu Erfahrungen aus der PraxisRaum für Fragen und Diskussion								\n				\n					\n		\n					\n		\n				\n				\n							\n			\n		\n						\n				\n				\n						\n					\n			\n						\n				\n									\n	\n	\n	\n	\n    \n\n	    \n            Teilnehmen\n        Teilnehmen\n    \n        		Es gab Fehler bei Ihrer Einreichung. Bitte versuche es erneut.\n		\n        \n\n\n	Nur noch ∞ Plätze übrig.	\n\n	\n\n				\n				\n\n		\n		\n			\n			\n	\n		\n\n	Titel\n	\n				\n							\n								Dr.\n								Prof. Dr.\n						\n							\n\n\n\n	Vorname*\n	\n						\n									\n\n\n\n	Nachname*\n	\n						\n									\n\n\n\n	Organisation\n	\n						\n									\n\n\n\n	E-Mail*\n	\n						\n									\n\n\n\n	Zustimmung\n	\n					\n				Ich habe die Datenschutzerklärung zur Kenntnis genommen.Ich stimme zu\, dass meine Angaben und Daten zur Beantwortung meiner Anfrage elektronisch erhoben und gespeichert werden.\n			\n				Datenschutzerklärung\n	\n							\n\n\n\n	Bitte weise nach\, dass Du keine Maschine bist*\n	\n				\n						\n\n	\n		\n\n				\n			Address\n			\n				\n				Wenn Sie ein Mensch sind\, füllen Sie dieses Feld nicht aus \n			\n		\n\n		\n						\n			\n					\n\n	\n\n	\n		\n	\n\n\n\n        	\n\n								\n				\n					\n		\n					\n		\n				\n				\n									ATLASDas Projekt ATLAS beobachtet und analysiert digitale Lebenswelten Jugendlicher und bereitet diese Erkenntnisse für die Fachpraxis auf. Ziel ist es\, die Dynamiken dieser digitalen Räume besser zu verstehen und daraus Wege abzuleiten\, wie reale Teilhabe\, Beziehungen und Unterstützungsangebote für junge Menschen gestärkt werden können. Mit ATLAS Connect bietet das Projekt vertiefende Online-Fachveranstaltungen mit Expert:innen aus Wissenschaft und Praxis. Die Formate verbinden aktuelle Beobachtungen aus digitalen Räumen mit fachlichen Impulsen und schaffen Raum für Austausch\, Reflexion und Diskussion. Die ATLAS Updates greifen regelmäßig aktuelle Trends\, Debatten und Entwicklungen aus digitalen Lebenswelten auf. In kompakten Online-Formaten werden neue Beobachtungen aus dem Projekt vorgestellt\, gemeinsam eingeordnet und hinsichtlich ihrer Bedeutung für die pädagogische Praxis diskutiert. Ergänzt werden die Angebote durch die ATLAS Notes. Die kurzen\, praxisnahen One-Pager bündeln zentrale Beobachtungen aus digitalen Räumen\, ordnen aktuelle Phänomene ein und stellen Fachkräften kompakte Informationen für den schnellen Wissenstransfer zur Verfügung. Gemeinsam schaffen ATLAS Connect\, ATLAS Updates und ATLAS Notes verschiedene Zugänge zu aktuellen Entwicklungen digitaler Lebenswelten – von der vertieften fachlichen Auseinandersetzung über den kollegialen Austausch bis hin zur kompakten Wissensvermittlung. Das Projekt wird umgesetzt von der LAG Mobile Jugendarbeit/Streetwork Baden-Württemberg e.V. und wird finanziert durch das Ministerium für Soziales\, Gesundheit und Integration aus Landesmitteln\, die der Landtag Baden-Württemberg beschlossen hat.  
URL:https://fexbw.de/event/funktionserhalt-statt-diversitaets-lyrik-die-materielle-basis-der-institutionen/
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SUMMARY:Populisten auf TikTok stoppen
DESCRIPTION:Digitale Lebenswelten verstehen und einordnen\n				\n				\n				\n				\n					ATLAS Updates				\n				\n				\n				\n					\n		\n			Juni 8\n\n	\n\n	  @  \n\n\n13:00\n\n		\n\n\n\n	\n	  -  \n\n14:00\n\n\n\n	\n				\n				\n					\n		\n					\n		\n				\n						\n					\n			\n						\n				\n					Veranstaltungsbeschreibung:				\n				\n				\n				\n									Digitale Plattformen wie TikTok\, Instagram oder Discord sind zentrale Lebenswelten junger Menschen. Hier werden Trends gesetzt\, Identitäten ausgehandelt\, Zugehörigkeiten verhandelt und gesellschaftliche Debatten geführt. Für Fachkräfte sind diese Dynamiken oft schwer nachzuvollziehen – gleichzeitig prägen sie den Alltag vieler junger Menschen maßgeblich. Mit den ATLAS Updates greifen wir regelmäßig aktuelle Entwicklungen aus digitalen Räumen auf und ordnen sie gemeinsam mit Fachkräften ein. Kompakt\, praxisnah und dialogorientiert bieten die Updates einen Raum\, um Beobachtungen aus dem Projekt ATLAS zu teilen\, aktuelle Trends zu diskutieren und deren Bedeutung für die pädagogische Praxis zu reflektieren. Zum Auftakt werfen wir einen Blick auf ein aktuelles Phänomen auf TikTok: Immer mehr selbst ernannte „Hijabi-Influencerinnen“ berichten öffentlich davon\, ihr Kopftuch abzulegen. Die Reaktionen reichen von Unterstützung bis hin zu massiver Ablehnung und persönlicher Abwertung. Sichtbar werden dabei Fragen von Identität\, Zugehörigkeit\, sozialen Erwartungen und öffentlicher Bewertung in digitalen Räumen. 								\n				\n				\n						\n					\n			\n						\n				\n									Gemeinsam diskutieren wir: Welche Dynamiken hinter solchen Debatten stehenWie Identitäten auf Social Media ausgehandelt werdenWelche Rolle sozialer Druck und Polarisierung spielenUnd was diese Entwicklungen für die Arbeit mit jungen Menschen bedeuten								\n				\n					\n		\n				\n			\n						\n				\n									Das erwartet euch:  Aktuelle Beobachtungen aus dem Projekt ATLASEinblicke in digitale Lebenswelten und JugendkulturenFachliche Einordnung aktueller TrendsAustausch zu Erfahrungen aus der PraxisRaum für Fragen und Diskussion								\n				\n					\n		\n					\n		\n				\n				\n							\n			\n		\n						\n				\n				\n						\n					\n			\n						\n				\n									\n	\n	\n	\n	\n    \n\n	    \n            Teilnehmen\n        Teilnehmen\n    \n        		Es gab Fehler bei Ihrer Einreichung. Bitte versuche es erneut.\n		\n        \n\n\n	Nur noch ∞ Plätze übrig.	\n\n	\n\n				\n				\n\n		\n		\n			\n			\n	\n		\n\n	Titel\n	\n				\n							\n								Dr.\n								Prof. Dr.\n						\n							\n\n\n\n	Vorname*\n	\n						\n									\n\n\n\n	Nachname*\n	\n						\n									\n\n\n\n	Organisation\n	\n						\n									\n\n\n\n	E-Mail*\n	\n						\n									\n\n\n\n	Zustimmung\n	\n					\n				Ich habe die Datenschutzerklärung zur Kenntnis genommen.Ich stimme zu\, dass meine Angaben und Daten zur Beantwortung meiner Anfrage elektronisch erhoben und gespeichert werden.\n			\n				Datenschutzerklärung\n	\n							\n\n\n\n	Bitte weise nach\, dass Du keine Maschine bist*\n	\n				\n						\n\n	\n		\n\n				\n			Address\n			\n				\n				Wenn Sie ein Mensch sind\, füllen Sie dieses Feld nicht aus \n			\n		\n\n		\n						\n			\n					\n\n	\n\n	\n		\n	\n\n\n\n        	\n\n								\n				\n					\n		\n					\n		\n				\n				\n									ATLASDas Projekt ATLAS beobachtet und analysiert digitale Lebenswelten Jugendlicher und bereitet diese Erkenntnisse für die Fachpraxis auf. Ziel ist es\, die Dynamiken dieser digitalen Räume besser zu verstehen und daraus Wege abzuleiten\, wie reale Teilhabe\, Beziehungen und Unterstützungsangebote für junge Menschen gestärkt werden können. Mit ATLAS Connect bietet das Projekt vertiefende Online-Fachveranstaltungen mit Expert:innen aus Wissenschaft und Praxis. Die Formate verbinden aktuelle Beobachtungen aus digitalen Räumen mit fachlichen Impulsen und schaffen Raum für Austausch\, Reflexion und Diskussion. Die ATLAS Updates greifen regelmäßig aktuelle Trends\, Debatten und Entwicklungen aus digitalen Lebenswelten auf. In kompakten Online-Formaten werden neue Beobachtungen aus dem Projekt vorgestellt\, gemeinsam eingeordnet und hinsichtlich ihrer Bedeutung für die pädagogische Praxis diskutiert. Ergänzt werden die Angebote durch die ATLAS Notes. Die kurzen\, praxisnahen One-Pager bündeln zentrale Beobachtungen aus digitalen Räumen\, ordnen aktuelle Phänomene ein und stellen Fachkräften kompakte Informationen für den schnellen Wissenstransfer zur Verfügung. Gemeinsam schaffen ATLAS Connect\, ATLAS Updates und ATLAS Notes verschiedene Zugänge zu aktuellen Entwicklungen digitaler Lebenswelten – von der vertieften fachlichen Auseinandersetzung über den kollegialen Austausch bis hin zur kompakten Wissensvermittlung. Das Projekt wird umgesetzt von der LAG Mobile Jugendarbeit/Streetwork Baden-Württemberg e.V. und wird finanziert durch das Ministerium für Soziales\, Gesundheit und Integration aus Landesmitteln\, die der Landtag Baden-Württemberg beschlossen hat.  
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SUMMARY:Wie Fake News unser Hirn hacken
DESCRIPTION:Digitale Lebenswelten verstehen und einordnen\n				\n				\n				\n				\n					ATLAS Updates				\n				\n				\n				\n					\n		\n			Juni 8\n\n	\n\n	  @  \n\n\n13:00\n\n		\n\n\n\n	\n	  -  \n\n14:00\n\n\n\n	\n				\n				\n					\n		\n					\n		\n				\n						\n					\n			\n						\n				\n					Veranstaltungsbeschreibung:				\n				\n				\n				\n									Digitale Plattformen wie TikTok\, Instagram oder Discord sind zentrale Lebenswelten junger Menschen. Hier werden Trends gesetzt\, Identitäten ausgehandelt\, Zugehörigkeiten verhandelt und gesellschaftliche Debatten geführt. Für Fachkräfte sind diese Dynamiken oft schwer nachzuvollziehen – gleichzeitig prägen sie den Alltag vieler junger Menschen maßgeblich. Mit den ATLAS Updates greifen wir regelmäßig aktuelle Entwicklungen aus digitalen Räumen auf und ordnen sie gemeinsam mit Fachkräften ein. Kompakt\, praxisnah und dialogorientiert bieten die Updates einen Raum\, um Beobachtungen aus dem Projekt ATLAS zu teilen\, aktuelle Trends zu diskutieren und deren Bedeutung für die pädagogische Praxis zu reflektieren. Zum Auftakt werfen wir einen Blick auf ein aktuelles Phänomen auf TikTok: Immer mehr selbst ernannte „Hijabi-Influencerinnen“ berichten öffentlich davon\, ihr Kopftuch abzulegen. Die Reaktionen reichen von Unterstützung bis hin zu massiver Ablehnung und persönlicher Abwertung. Sichtbar werden dabei Fragen von Identität\, Zugehörigkeit\, sozialen Erwartungen und öffentlicher Bewertung in digitalen Räumen. 								\n				\n				\n						\n					\n			\n						\n				\n									Gemeinsam diskutieren wir: Welche Dynamiken hinter solchen Debatten stehenWie Identitäten auf Social Media ausgehandelt werdenWelche Rolle sozialer Druck und Polarisierung spielenUnd was diese Entwicklungen für die Arbeit mit jungen Menschen bedeuten								\n				\n					\n		\n				\n			\n						\n				\n									Das erwartet euch:  Aktuelle Beobachtungen aus dem Projekt ATLASEinblicke in digitale Lebenswelten und JugendkulturenFachliche Einordnung aktueller TrendsAustausch zu Erfahrungen aus der PraxisRaum für Fragen und Diskussion								\n				\n					\n		\n					\n		\n				\n				\n							\n			\n		\n						\n				\n				\n						\n					\n			\n						\n				\n									\n	\n	\n	\n	\n    \n\n	    \n            Teilnehmen\n        Teilnehmen\n    \n        		Es gab Fehler bei Ihrer Einreichung. Bitte versuche es erneut.\n		\n        \n\n\n	Nur noch ∞ Plätze übrig.	\n\n	\n\n				\n				\n\n		\n		\n			\n			\n	\n		\n\n	Titel\n	\n				\n							\n								Dr.\n								Prof. Dr.\n						\n							\n\n\n\n	Vorname*\n	\n						\n									\n\n\n\n	Nachname*\n	\n						\n									\n\n\n\n	Organisation\n	\n						\n									\n\n\n\n	E-Mail*\n	\n						\n									\n\n\n\n	Zustimmung\n	\n					\n				Ich habe die Datenschutzerklärung zur Kenntnis genommen.Ich stimme zu\, dass meine Angaben und Daten zur Beantwortung meiner Anfrage elektronisch erhoben und gespeichert werden.\n			\n				Datenschutzerklärung\n	\n							\n\n\n\n	Bitte weise nach\, dass Du keine Maschine bist*\n	\n				\n						\n\n	\n		\n\n				\n			Address\n			\n				\n				Wenn Sie ein Mensch sind\, füllen Sie dieses Feld nicht aus \n			\n		\n\n		\n						\n			\n					\n\n	\n\n	\n		\n	\n\n\n\n        	\n\n								\n				\n					\n		\n					\n		\n				\n				\n									ATLASDas Projekt ATLAS beobachtet und analysiert digitale Lebenswelten Jugendlicher und bereitet diese Erkenntnisse für die Fachpraxis auf. Ziel ist es\, die Dynamiken dieser digitalen Räume besser zu verstehen und daraus Wege abzuleiten\, wie reale Teilhabe\, Beziehungen und Unterstützungsangebote für junge Menschen gestärkt werden können. Mit ATLAS Connect bietet das Projekt vertiefende Online-Fachveranstaltungen mit Expert:innen aus Wissenschaft und Praxis. Die Formate verbinden aktuelle Beobachtungen aus digitalen Räumen mit fachlichen Impulsen und schaffen Raum für Austausch\, Reflexion und Diskussion. Die ATLAS Updates greifen regelmäßig aktuelle Trends\, Debatten und Entwicklungen aus digitalen Lebenswelten auf. In kompakten Online-Formaten werden neue Beobachtungen aus dem Projekt vorgestellt\, gemeinsam eingeordnet und hinsichtlich ihrer Bedeutung für die pädagogische Praxis diskutiert. Ergänzt werden die Angebote durch die ATLAS Notes. Die kurzen\, praxisnahen One-Pager bündeln zentrale Beobachtungen aus digitalen Räumen\, ordnen aktuelle Phänomene ein und stellen Fachkräften kompakte Informationen für den schnellen Wissenstransfer zur Verfügung. Gemeinsam schaffen ATLAS Connect\, ATLAS Updates und ATLAS Notes verschiedene Zugänge zu aktuellen Entwicklungen digitaler Lebenswelten – von der vertieften fachlichen Auseinandersetzung über den kollegialen Austausch bis hin zur kompakten Wissensvermittlung. Das Projekt wird umgesetzt von der LAG Mobile Jugendarbeit/Streetwork Baden-Württemberg e.V. und wird finanziert durch das Ministerium für Soziales\, Gesundheit und Integration aus Landesmitteln\, die der Landtag Baden-Württemberg beschlossen hat.  
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SUMMARY:„Wofür mach ich das?!“ – Hip-Hop & Engagement im Selbstauftrag
DESCRIPTION:Digitale Lebenswelten verstehen und einordnen\n				\n				\n				\n				\n					ATLAS Updates				\n				\n				\n				\n					\n		\n			Juni 8\n\n	\n\n	  @  \n\n\n13:00\n\n		\n\n\n\n	\n	  -  \n\n14:00\n\n\n\n	\n				\n				\n					\n		\n					\n		\n				\n						\n					\n			\n						\n				\n					Veranstaltungsbeschreibung:				\n				\n				\n				\n									Digitale Plattformen wie TikTok\, Instagram oder Discord sind zentrale Lebenswelten junger Menschen. Hier werden Trends gesetzt\, Identitäten ausgehandelt\, Zugehörigkeiten verhandelt und gesellschaftliche Debatten geführt. Für Fachkräfte sind diese Dynamiken oft schwer nachzuvollziehen – gleichzeitig prägen sie den Alltag vieler junger Menschen maßgeblich. Mit den ATLAS Updates greifen wir regelmäßig aktuelle Entwicklungen aus digitalen Räumen auf und ordnen sie gemeinsam mit Fachkräften ein. Kompakt\, praxisnah und dialogorientiert bieten die Updates einen Raum\, um Beobachtungen aus dem Projekt ATLAS zu teilen\, aktuelle Trends zu diskutieren und deren Bedeutung für die pädagogische Praxis zu reflektieren. Zum Auftakt werfen wir einen Blick auf ein aktuelles Phänomen auf TikTok: Immer mehr selbst ernannte „Hijabi-Influencerinnen“ berichten öffentlich davon\, ihr Kopftuch abzulegen. Die Reaktionen reichen von Unterstützung bis hin zu massiver Ablehnung und persönlicher Abwertung. Sichtbar werden dabei Fragen von Identität\, Zugehörigkeit\, sozialen Erwartungen und öffentlicher Bewertung in digitalen Räumen. 								\n				\n				\n						\n					\n			\n						\n				\n									Gemeinsam diskutieren wir: Welche Dynamiken hinter solchen Debatten stehenWie Identitäten auf Social Media ausgehandelt werdenWelche Rolle sozialer Druck und Polarisierung spielenUnd was diese Entwicklungen für die Arbeit mit jungen Menschen bedeuten								\n				\n					\n		\n				\n			\n						\n				\n									Das erwartet euch:  Aktuelle Beobachtungen aus dem Projekt ATLASEinblicke in digitale Lebenswelten und JugendkulturenFachliche Einordnung aktueller TrendsAustausch zu Erfahrungen aus der PraxisRaum für Fragen und Diskussion								\n				\n					\n		\n					\n		\n				\n				\n							\n			\n		\n						\n				\n				\n						\n					\n			\n						\n				\n									\n	\n	\n	\n	\n    \n\n	    \n            Teilnehmen\n        Teilnehmen\n    \n        		Es gab Fehler bei Ihrer Einreichung. Bitte versuche es erneut.\n		\n        \n\n\n	Nur noch ∞ Plätze übrig.	\n\n	\n\n				\n				\n\n		\n		\n			\n			\n	\n		\n\n	Titel\n	\n				\n							\n								Dr.\n								Prof. Dr.\n						\n							\n\n\n\n	Vorname*\n	\n						\n									\n\n\n\n	Nachname*\n	\n						\n									\n\n\n\n	Organisation\n	\n						\n									\n\n\n\n	E-Mail*\n	\n						\n									\n\n\n\n	Zustimmung\n	\n					\n				Ich habe die Datenschutzerklärung zur Kenntnis genommen.Ich stimme zu\, dass meine Angaben und Daten zur Beantwortung meiner Anfrage elektronisch erhoben und gespeichert werden.\n			\n				Datenschutzerklärung\n	\n							\n\n\n\n	Bitte weise nach\, dass Du keine Maschine bist*\n	\n				\n						\n\n	\n		\n\n				\n			Address\n			\n				\n				Wenn Sie ein Mensch sind\, füllen Sie dieses Feld nicht aus \n			\n		\n\n		\n						\n			\n					\n\n	\n\n	\n		\n	\n\n\n\n        	\n\n								\n				\n					\n		\n					\n		\n				\n				\n									ATLASDas Projekt ATLAS beobachtet und analysiert digitale Lebenswelten Jugendlicher und bereitet diese Erkenntnisse für die Fachpraxis auf. Ziel ist es\, die Dynamiken dieser digitalen Räume besser zu verstehen und daraus Wege abzuleiten\, wie reale Teilhabe\, Beziehungen und Unterstützungsangebote für junge Menschen gestärkt werden können. Mit ATLAS Connect bietet das Projekt vertiefende Online-Fachveranstaltungen mit Expert:innen aus Wissenschaft und Praxis. Die Formate verbinden aktuelle Beobachtungen aus digitalen Räumen mit fachlichen Impulsen und schaffen Raum für Austausch\, Reflexion und Diskussion. Die ATLAS Updates greifen regelmäßig aktuelle Trends\, Debatten und Entwicklungen aus digitalen Lebenswelten auf. In kompakten Online-Formaten werden neue Beobachtungen aus dem Projekt vorgestellt\, gemeinsam eingeordnet und hinsichtlich ihrer Bedeutung für die pädagogische Praxis diskutiert. Ergänzt werden die Angebote durch die ATLAS Notes. Die kurzen\, praxisnahen One-Pager bündeln zentrale Beobachtungen aus digitalen Räumen\, ordnen aktuelle Phänomene ein und stellen Fachkräften kompakte Informationen für den schnellen Wissenstransfer zur Verfügung. Gemeinsam schaffen ATLAS Connect\, ATLAS Updates und ATLAS Notes verschiedene Zugänge zu aktuellen Entwicklungen digitaler Lebenswelten – von der vertieften fachlichen Auseinandersetzung über den kollegialen Austausch bis hin zur kompakten Wissensvermittlung. Das Projekt wird umgesetzt von der LAG Mobile Jugendarbeit/Streetwork Baden-Württemberg e.V. und wird finanziert durch das Ministerium für Soziales\, Gesundheit und Integration aus Landesmitteln\, die der Landtag Baden-Württemberg beschlossen hat.  
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SUMMARY:Graue Wölfe reloaded? Türkischer Rechtsextremismus in Deutschland – neue Netzwerke\, neue Dynamiken
DESCRIPTION:Digitale Lebenswelten verstehen und einordnen\n				\n				\n				\n				\n					ATLAS Updates				\n				\n				\n				\n					\n		\n			Juni 8\n\n	\n\n	  @  \n\n\n13:00\n\n		\n\n\n\n	\n	  -  \n\n14:00\n\n\n\n	\n				\n				\n					\n		\n					\n		\n				\n						\n					\n			\n						\n				\n					Veranstaltungsbeschreibung:				\n				\n				\n				\n									Digitale Plattformen wie TikTok\, Instagram oder Discord sind zentrale Lebenswelten junger Menschen. Hier werden Trends gesetzt\, Identitäten ausgehandelt\, Zugehörigkeiten verhandelt und gesellschaftliche Debatten geführt. Für Fachkräfte sind diese Dynamiken oft schwer nachzuvollziehen – gleichzeitig prägen sie den Alltag vieler junger Menschen maßgeblich. Mit den ATLAS Updates greifen wir regelmäßig aktuelle Entwicklungen aus digitalen Räumen auf und ordnen sie gemeinsam mit Fachkräften ein. Kompakt\, praxisnah und dialogorientiert bieten die Updates einen Raum\, um Beobachtungen aus dem Projekt ATLAS zu teilen\, aktuelle Trends zu diskutieren und deren Bedeutung für die pädagogische Praxis zu reflektieren. Zum Auftakt werfen wir einen Blick auf ein aktuelles Phänomen auf TikTok: Immer mehr selbst ernannte „Hijabi-Influencerinnen“ berichten öffentlich davon\, ihr Kopftuch abzulegen. Die Reaktionen reichen von Unterstützung bis hin zu massiver Ablehnung und persönlicher Abwertung. Sichtbar werden dabei Fragen von Identität\, Zugehörigkeit\, sozialen Erwartungen und öffentlicher Bewertung in digitalen Räumen. 								\n				\n				\n						\n					\n			\n						\n				\n									Gemeinsam diskutieren wir: Welche Dynamiken hinter solchen Debatten stehenWie Identitäten auf Social Media ausgehandelt werdenWelche Rolle sozialer Druck und Polarisierung spielenUnd was diese Entwicklungen für die Arbeit mit jungen Menschen bedeuten								\n				\n					\n		\n				\n			\n						\n				\n									Das erwartet euch:  Aktuelle Beobachtungen aus dem Projekt ATLASEinblicke in digitale Lebenswelten und JugendkulturenFachliche Einordnung aktueller TrendsAustausch zu Erfahrungen aus der PraxisRaum für Fragen und Diskussion								\n				\n					\n		\n					\n		\n				\n				\n							\n			\n		\n						\n				\n				\n						\n					\n			\n						\n				\n									\n	\n	\n	\n	\n    \n\n	    \n            Teilnehmen\n        Teilnehmen\n    \n        		Es gab Fehler bei Ihrer Einreichung. Bitte versuche es erneut.\n		\n        \n\n\n	Nur noch ∞ Plätze übrig.	\n\n	\n\n				\n				\n\n		\n		\n			\n			\n	\n		\n\n	Titel\n	\n				\n							\n								Dr.\n								Prof. Dr.\n						\n							\n\n\n\n	Vorname*\n	\n						\n									\n\n\n\n	Nachname*\n	\n						\n									\n\n\n\n	Organisation\n	\n						\n									\n\n\n\n	E-Mail*\n	\n						\n									\n\n\n\n	Zustimmung\n	\n					\n				Ich habe die Datenschutzerklärung zur Kenntnis genommen.Ich stimme zu\, dass meine Angaben und Daten zur Beantwortung meiner Anfrage elektronisch erhoben und gespeichert werden.\n			\n				Datenschutzerklärung\n	\n							\n\n\n\n	Bitte weise nach\, dass Du keine Maschine bist*\n	\n				\n						\n\n	\n		\n\n				\n			Address\n			\n				\n				Wenn Sie ein Mensch sind\, füllen Sie dieses Feld nicht aus \n			\n		\n\n		\n						\n			\n					\n\n	\n\n	\n		\n	\n\n\n\n        	\n\n								\n				\n					\n		\n					\n		\n				\n				\n									ATLASDas Projekt ATLAS beobachtet und analysiert digitale Lebenswelten Jugendlicher und bereitet diese Erkenntnisse für die Fachpraxis auf. Ziel ist es\, die Dynamiken dieser digitalen Räume besser zu verstehen und daraus Wege abzuleiten\, wie reale Teilhabe\, Beziehungen und Unterstützungsangebote für junge Menschen gestärkt werden können. Mit ATLAS Connect bietet das Projekt vertiefende Online-Fachveranstaltungen mit Expert:innen aus Wissenschaft und Praxis. Die Formate verbinden aktuelle Beobachtungen aus digitalen Räumen mit fachlichen Impulsen und schaffen Raum für Austausch\, Reflexion und Diskussion. Die ATLAS Updates greifen regelmäßig aktuelle Trends\, Debatten und Entwicklungen aus digitalen Lebenswelten auf. In kompakten Online-Formaten werden neue Beobachtungen aus dem Projekt vorgestellt\, gemeinsam eingeordnet und hinsichtlich ihrer Bedeutung für die pädagogische Praxis diskutiert. Ergänzt werden die Angebote durch die ATLAS Notes. Die kurzen\, praxisnahen One-Pager bündeln zentrale Beobachtungen aus digitalen Räumen\, ordnen aktuelle Phänomene ein und stellen Fachkräften kompakte Informationen für den schnellen Wissenstransfer zur Verfügung. Gemeinsam schaffen ATLAS Connect\, ATLAS Updates und ATLAS Notes verschiedene Zugänge zu aktuellen Entwicklungen digitaler Lebenswelten – von der vertieften fachlichen Auseinandersetzung über den kollegialen Austausch bis hin zur kompakten Wissensvermittlung. Das Projekt wird umgesetzt von der LAG Mobile Jugendarbeit/Streetwork Baden-Württemberg e.V. und wird finanziert durch das Ministerium für Soziales\, Gesundheit und Integration aus Landesmitteln\, die der Landtag Baden-Württemberg beschlossen hat.  
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SUMMARY:Krisenphänomen Rechtsextremismus: Ursachenanalyse und Präventionsstrategien – Perspektiven aus Österreich
DESCRIPTION:Digitale Lebenswelten verstehen und einordnen\n				\n				\n				\n				\n					ATLAS Updates				\n				\n				\n				\n					\n		\n			Juni 8\n\n	\n\n	  @  \n\n\n13:00\n\n		\n\n\n\n	\n	  -  \n\n14:00\n\n\n\n	\n				\n				\n					\n		\n					\n		\n				\n						\n					\n			\n						\n				\n					Veranstaltungsbeschreibung:				\n				\n				\n				\n									Digitale Plattformen wie TikTok\, Instagram oder Discord sind zentrale Lebenswelten junger Menschen. Hier werden Trends gesetzt\, Identitäten ausgehandelt\, Zugehörigkeiten verhandelt und gesellschaftliche Debatten geführt. Für Fachkräfte sind diese Dynamiken oft schwer nachzuvollziehen – gleichzeitig prägen sie den Alltag vieler junger Menschen maßgeblich. Mit den ATLAS Updates greifen wir regelmäßig aktuelle Entwicklungen aus digitalen Räumen auf und ordnen sie gemeinsam mit Fachkräften ein. Kompakt\, praxisnah und dialogorientiert bieten die Updates einen Raum\, um Beobachtungen aus dem Projekt ATLAS zu teilen\, aktuelle Trends zu diskutieren und deren Bedeutung für die pädagogische Praxis zu reflektieren. Zum Auftakt werfen wir einen Blick auf ein aktuelles Phänomen auf TikTok: Immer mehr selbst ernannte „Hijabi-Influencerinnen“ berichten öffentlich davon\, ihr Kopftuch abzulegen. Die Reaktionen reichen von Unterstützung bis hin zu massiver Ablehnung und persönlicher Abwertung. Sichtbar werden dabei Fragen von Identität\, Zugehörigkeit\, sozialen Erwartungen und öffentlicher Bewertung in digitalen Räumen. 								\n				\n				\n						\n					\n			\n						\n				\n									Gemeinsam diskutieren wir: Welche Dynamiken hinter solchen Debatten stehenWie Identitäten auf Social Media ausgehandelt werdenWelche Rolle sozialer Druck und Polarisierung spielenUnd was diese Entwicklungen für die Arbeit mit jungen Menschen bedeuten								\n				\n					\n		\n				\n			\n						\n				\n									Das erwartet euch:  Aktuelle Beobachtungen aus dem Projekt ATLASEinblicke in digitale Lebenswelten und JugendkulturenFachliche Einordnung aktueller TrendsAustausch zu Erfahrungen aus der PraxisRaum für Fragen und Diskussion								\n				\n					\n		\n					\n		\n				\n				\n							\n			\n		\n						\n				\n				\n						\n					\n			\n						\n				\n									\n	\n	\n	\n	\n    \n\n	    \n            Teilnehmen\n        Teilnehmen\n    \n        		Es gab Fehler bei Ihrer Einreichung. Bitte versuche es erneut.\n		\n        \n\n\n	Nur noch ∞ Plätze übrig.	\n\n	\n\n				\n				\n\n		\n		\n			\n			\n	\n		\n\n	Titel\n	\n				\n							\n								Dr.\n								Prof. Dr.\n						\n							\n\n\n\n	Vorname*\n	\n						\n									\n\n\n\n	Nachname*\n	\n						\n									\n\n\n\n	Organisation\n	\n						\n									\n\n\n\n	E-Mail*\n	\n						\n									\n\n\n\n	Zustimmung\n	\n					\n				Ich habe die Datenschutzerklärung zur Kenntnis genommen.Ich stimme zu\, dass meine Angaben und Daten zur Beantwortung meiner Anfrage elektronisch erhoben und gespeichert werden.\n			\n				Datenschutzerklärung\n	\n							\n\n\n\n	Bitte weise nach\, dass Du keine Maschine bist*\n	\n				\n						\n\n	\n		\n\n				\n			Address\n			\n				\n				Wenn Sie ein Mensch sind\, füllen Sie dieses Feld nicht aus \n			\n		\n\n		\n						\n			\n					\n\n	\n\n	\n		\n	\n\n\n\n        	\n\n								\n				\n					\n		\n					\n		\n				\n				\n									ATLASDas Projekt ATLAS beobachtet und analysiert digitale Lebenswelten Jugendlicher und bereitet diese Erkenntnisse für die Fachpraxis auf. Ziel ist es\, die Dynamiken dieser digitalen Räume besser zu verstehen und daraus Wege abzuleiten\, wie reale Teilhabe\, Beziehungen und Unterstützungsangebote für junge Menschen gestärkt werden können. Mit ATLAS Connect bietet das Projekt vertiefende Online-Fachveranstaltungen mit Expert:innen aus Wissenschaft und Praxis. Die Formate verbinden aktuelle Beobachtungen aus digitalen Räumen mit fachlichen Impulsen und schaffen Raum für Austausch\, Reflexion und Diskussion. Die ATLAS Updates greifen regelmäßig aktuelle Trends\, Debatten und Entwicklungen aus digitalen Lebenswelten auf. In kompakten Online-Formaten werden neue Beobachtungen aus dem Projekt vorgestellt\, gemeinsam eingeordnet und hinsichtlich ihrer Bedeutung für die pädagogische Praxis diskutiert. Ergänzt werden die Angebote durch die ATLAS Notes. Die kurzen\, praxisnahen One-Pager bündeln zentrale Beobachtungen aus digitalen Räumen\, ordnen aktuelle Phänomene ein und stellen Fachkräften kompakte Informationen für den schnellen Wissenstransfer zur Verfügung. Gemeinsam schaffen ATLAS Connect\, ATLAS Updates und ATLAS Notes verschiedene Zugänge zu aktuellen Entwicklungen digitaler Lebenswelten – von der vertieften fachlichen Auseinandersetzung über den kollegialen Austausch bis hin zur kompakten Wissensvermittlung. Das Projekt wird umgesetzt von der LAG Mobile Jugendarbeit/Streetwork Baden-Württemberg e.V. und wird finanziert durch das Ministerium für Soziales\, Gesundheit und Integration aus Landesmitteln\, die der Landtag Baden-Württemberg beschlossen hat.  
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SUMMARY:Rechtsextremismus im Zeichen der Schachbrettfahne? Kroatisch-nationalistische Symbolik und Ideologie in Deutschland
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SUMMARY:Gesellschaftliche Verantwortung privatwirtschaftlicher Unternehmen
DESCRIPTION:Digitale Lebenswelten verstehen und einordnen\n				\n				\n				\n				\n					ATLAS Updates				\n				\n				\n				\n					\n		\n			Juni 8\n\n	\n\n	  @  \n\n\n13:00\n\n		\n\n\n\n	\n	  -  \n\n14:00\n\n\n\n	\n				\n				\n					\n		\n					\n		\n				\n						\n					\n			\n						\n				\n					Veranstaltungsbeschreibung:				\n				\n				\n				\n									Digitale Plattformen wie TikTok\, Instagram oder Discord sind zentrale Lebenswelten junger Menschen. Hier werden Trends gesetzt\, Identitäten ausgehandelt\, Zugehörigkeiten verhandelt und gesellschaftliche Debatten geführt. Für Fachkräfte sind diese Dynamiken oft schwer nachzuvollziehen – gleichzeitig prägen sie den Alltag vieler junger Menschen maßgeblich. Mit den ATLAS Updates greifen wir regelmäßig aktuelle Entwicklungen aus digitalen Räumen auf und ordnen sie gemeinsam mit Fachkräften ein. Kompakt\, praxisnah und dialogorientiert bieten die Updates einen Raum\, um Beobachtungen aus dem Projekt ATLAS zu teilen\, aktuelle Trends zu diskutieren und deren Bedeutung für die pädagogische Praxis zu reflektieren. Zum Auftakt werfen wir einen Blick auf ein aktuelles Phänomen auf TikTok: Immer mehr selbst ernannte „Hijabi-Influencerinnen“ berichten öffentlich davon\, ihr Kopftuch abzulegen. Die Reaktionen reichen von Unterstützung bis hin zu massiver Ablehnung und persönlicher Abwertung. Sichtbar werden dabei Fragen von Identität\, Zugehörigkeit\, sozialen Erwartungen und öffentlicher Bewertung in digitalen Räumen. 								\n				\n				\n						\n					\n			\n						\n				\n									Gemeinsam diskutieren wir: Welche Dynamiken hinter solchen Debatten stehenWie Identitäten auf Social Media ausgehandelt werdenWelche Rolle sozialer Druck und Polarisierung spielenUnd was diese Entwicklungen für die Arbeit mit jungen Menschen bedeuten								\n				\n					\n		\n				\n			\n						\n				\n									Das erwartet euch:  Aktuelle Beobachtungen aus dem Projekt ATLASEinblicke in digitale Lebenswelten und JugendkulturenFachliche Einordnung aktueller TrendsAustausch zu Erfahrungen aus der PraxisRaum für Fragen und Diskussion								\n				\n					\n		\n					\n		\n				\n				\n							\n			\n		\n						\n				\n				\n						\n					\n			\n						\n				\n									\n	\n	\n	\n	\n    \n\n	    \n            Teilnehmen\n        Teilnehmen\n    \n        		Es gab Fehler bei Ihrer Einreichung. Bitte versuche es erneut.\n		\n        \n\n\n	Nur noch ∞ Plätze übrig.	\n\n	\n\n				\n				\n\n		\n		\n			\n			\n	\n		\n\n	Titel\n	\n				\n							\n								Dr.\n								Prof. Dr.\n						\n							\n\n\n\n	Vorname*\n	\n						\n									\n\n\n\n	Nachname*\n	\n						\n									\n\n\n\n	Organisation\n	\n						\n									\n\n\n\n	E-Mail*\n	\n						\n									\n\n\n\n	Zustimmung\n	\n					\n				Ich habe die Datenschutzerklärung zur Kenntnis genommen.Ich stimme zu\, dass meine Angaben und Daten zur Beantwortung meiner Anfrage elektronisch erhoben und gespeichert werden.\n			\n				Datenschutzerklärung\n	\n							\n\n\n\n	Bitte weise nach\, dass Du keine Maschine bist*\n	\n				\n						\n\n	\n		\n\n				\n			Address\n			\n				\n				Wenn Sie ein Mensch sind\, füllen Sie dieses Feld nicht aus \n			\n		\n\n		\n						\n			\n					\n\n	\n\n	\n		\n	\n\n\n\n        	\n\n								\n				\n					\n		\n					\n		\n				\n				\n									ATLASDas Projekt ATLAS beobachtet und analysiert digitale Lebenswelten Jugendlicher und bereitet diese Erkenntnisse für die Fachpraxis auf. Ziel ist es\, die Dynamiken dieser digitalen Räume besser zu verstehen und daraus Wege abzuleiten\, wie reale Teilhabe\, Beziehungen und Unterstützungsangebote für junge Menschen gestärkt werden können. Mit ATLAS Connect bietet das Projekt vertiefende Online-Fachveranstaltungen mit Expert:innen aus Wissenschaft und Praxis. Die Formate verbinden aktuelle Beobachtungen aus digitalen Räumen mit fachlichen Impulsen und schaffen Raum für Austausch\, Reflexion und Diskussion. Die ATLAS Updates greifen regelmäßig aktuelle Trends\, Debatten und Entwicklungen aus digitalen Lebenswelten auf. In kompakten Online-Formaten werden neue Beobachtungen aus dem Projekt vorgestellt\, gemeinsam eingeordnet und hinsichtlich ihrer Bedeutung für die pädagogische Praxis diskutiert. Ergänzt werden die Angebote durch die ATLAS Notes. Die kurzen\, praxisnahen One-Pager bündeln zentrale Beobachtungen aus digitalen Räumen\, ordnen aktuelle Phänomene ein und stellen Fachkräften kompakte Informationen für den schnellen Wissenstransfer zur Verfügung. Gemeinsam schaffen ATLAS Connect\, ATLAS Updates und ATLAS Notes verschiedene Zugänge zu aktuellen Entwicklungen digitaler Lebenswelten – von der vertieften fachlichen Auseinandersetzung über den kollegialen Austausch bis hin zur kompakten Wissensvermittlung. Das Projekt wird umgesetzt von der LAG Mobile Jugendarbeit/Streetwork Baden-Württemberg e.V. und wird finanziert durch das Ministerium für Soziales\, Gesundheit und Integration aus Landesmitteln\, die der Landtag Baden-Württemberg beschlossen hat.  
URL:https://fexbw.de/event/gesellschaftliche-verantwortung-privatwirtschaftlicher-unternehmen/
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SUMMARY:10 Jahre Fachstelle Extremismusdistanzierung Baden-Württemberg
DESCRIPTION:Digitale Lebenswelten verstehen und einordnen\n				\n				\n				\n				\n					ATLAS Updates				\n				\n				\n				\n					\n		\n			Juni 8\n\n	\n\n	  @  \n\n\n13:00\n\n		\n\n\n\n	\n	  -  \n\n14:00\n\n\n\n	\n				\n				\n					\n		\n					\n		\n				\n						\n					\n			\n						\n				\n					Veranstaltungsbeschreibung:				\n				\n				\n				\n									Digitale Plattformen wie TikTok\, Instagram oder Discord sind zentrale Lebenswelten junger Menschen. Hier werden Trends gesetzt\, Identitäten ausgehandelt\, Zugehörigkeiten verhandelt und gesellschaftliche Debatten geführt. Für Fachkräfte sind diese Dynamiken oft schwer nachzuvollziehen – gleichzeitig prägen sie den Alltag vieler junger Menschen maßgeblich. Mit den ATLAS Updates greifen wir regelmäßig aktuelle Entwicklungen aus digitalen Räumen auf und ordnen sie gemeinsam mit Fachkräften ein. Kompakt\, praxisnah und dialogorientiert bieten die Updates einen Raum\, um Beobachtungen aus dem Projekt ATLAS zu teilen\, aktuelle Trends zu diskutieren und deren Bedeutung für die pädagogische Praxis zu reflektieren. Zum Auftakt werfen wir einen Blick auf ein aktuelles Phänomen auf TikTok: Immer mehr selbst ernannte „Hijabi-Influencerinnen“ berichten öffentlich davon\, ihr Kopftuch abzulegen. Die Reaktionen reichen von Unterstützung bis hin zu massiver Ablehnung und persönlicher Abwertung. Sichtbar werden dabei Fragen von Identität\, Zugehörigkeit\, sozialen Erwartungen und öffentlicher Bewertung in digitalen Räumen. 								\n				\n				\n						\n					\n			\n						\n				\n									Gemeinsam diskutieren wir: Welche Dynamiken hinter solchen Debatten stehenWie Identitäten auf Social Media ausgehandelt werdenWelche Rolle sozialer Druck und Polarisierung spielenUnd was diese Entwicklungen für die Arbeit mit jungen Menschen bedeuten								\n				\n					\n		\n				\n			\n						\n				\n									Das erwartet euch:  Aktuelle Beobachtungen aus dem Projekt ATLASEinblicke in digitale Lebenswelten und JugendkulturenFachliche Einordnung aktueller TrendsAustausch zu Erfahrungen aus der PraxisRaum für Fragen und Diskussion								\n				\n					\n		\n					\n		\n				\n				\n							\n			\n		\n						\n				\n				\n						\n					\n			\n						\n				\n									\n	\n	\n	\n	\n    \n\n	    \n            Teilnehmen\n        Teilnehmen\n    \n        		Es gab Fehler bei Ihrer Einreichung. Bitte versuche es erneut.\n		\n        \n\n\n	Nur noch ∞ Plätze übrig.	\n\n	\n\n				\n				\n\n		\n		\n			\n			\n	\n		\n\n	Titel\n	\n				\n							\n								Dr.\n								Prof. Dr.\n						\n							\n\n\n\n	Vorname*\n	\n						\n									\n\n\n\n	Nachname*\n	\n						\n									\n\n\n\n	Organisation\n	\n						\n									\n\n\n\n	E-Mail*\n	\n						\n									\n\n\n\n	Zustimmung\n	\n					\n				Ich habe die Datenschutzerklärung zur Kenntnis genommen.Ich stimme zu\, dass meine Angaben und Daten zur Beantwortung meiner Anfrage elektronisch erhoben und gespeichert werden.\n			\n				Datenschutzerklärung\n	\n							\n\n\n\n	Bitte weise nach\, dass Du keine Maschine bist*\n	\n				\n						\n\n	\n		\n\n				\n			Address\n			\n				\n				Wenn Sie ein Mensch sind\, füllen Sie dieses Feld nicht aus \n			\n		\n\n		\n						\n			\n					\n\n	\n\n	\n		\n	\n\n\n\n        	\n\n								\n				\n					\n		\n					\n		\n				\n				\n									ATLASDas Projekt ATLAS beobachtet und analysiert digitale Lebenswelten Jugendlicher und bereitet diese Erkenntnisse für die Fachpraxis auf. Ziel ist es\, die Dynamiken dieser digitalen Räume besser zu verstehen und daraus Wege abzuleiten\, wie reale Teilhabe\, Beziehungen und Unterstützungsangebote für junge Menschen gestärkt werden können. Mit ATLAS Connect bietet das Projekt vertiefende Online-Fachveranstaltungen mit Expert:innen aus Wissenschaft und Praxis. Die Formate verbinden aktuelle Beobachtungen aus digitalen Räumen mit fachlichen Impulsen und schaffen Raum für Austausch\, Reflexion und Diskussion. Die ATLAS Updates greifen regelmäßig aktuelle Trends\, Debatten und Entwicklungen aus digitalen Lebenswelten auf. In kompakten Online-Formaten werden neue Beobachtungen aus dem Projekt vorgestellt\, gemeinsam eingeordnet und hinsichtlich ihrer Bedeutung für die pädagogische Praxis diskutiert. Ergänzt werden die Angebote durch die ATLAS Notes. Die kurzen\, praxisnahen One-Pager bündeln zentrale Beobachtungen aus digitalen Räumen\, ordnen aktuelle Phänomene ein und stellen Fachkräften kompakte Informationen für den schnellen Wissenstransfer zur Verfügung. Gemeinsam schaffen ATLAS Connect\, ATLAS Updates und ATLAS Notes verschiedene Zugänge zu aktuellen Entwicklungen digitaler Lebenswelten – von der vertieften fachlichen Auseinandersetzung über den kollegialen Austausch bis hin zur kompakten Wissensvermittlung. Das Projekt wird umgesetzt von der LAG Mobile Jugendarbeit/Streetwork Baden-Württemberg e.V. und wird finanziert durch das Ministerium für Soziales\, Gesundheit und Integration aus Landesmitteln\, die der Landtag Baden-Württemberg beschlossen hat.  
URL:https://fexbw.de/event/10-jahre-fachstelle-extremismusdistanzierung-baden-wuerttemberg/
LOCATION:Haus der Wirtschaft\, Willi-Bleicher-Straße 19\, Stuttgart\, 70174\, Germany
CATEGORIES:Herbstempfang
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SUMMARY:Wasserextreme als Gefahr für unsere Demokratie?
DESCRIPTION:Digitale Lebenswelten verstehen und einordnen\n				\n				\n				\n				\n					ATLAS Updates				\n				\n				\n				\n					\n		\n			Juni 8\n\n	\n\n	  @  \n\n\n13:00\n\n		\n\n\n\n	\n	  -  \n\n14:00\n\n\n\n	\n				\n				\n					\n		\n					\n		\n				\n						\n					\n			\n						\n				\n					Veranstaltungsbeschreibung:				\n				\n				\n				\n									Digitale Plattformen wie TikTok\, Instagram oder Discord sind zentrale Lebenswelten junger Menschen. Hier werden Trends gesetzt\, Identitäten ausgehandelt\, Zugehörigkeiten verhandelt und gesellschaftliche Debatten geführt. Für Fachkräfte sind diese Dynamiken oft schwer nachzuvollziehen – gleichzeitig prägen sie den Alltag vieler junger Menschen maßgeblich. Mit den ATLAS Updates greifen wir regelmäßig aktuelle Entwicklungen aus digitalen Räumen auf und ordnen sie gemeinsam mit Fachkräften ein. Kompakt\, praxisnah und dialogorientiert bieten die Updates einen Raum\, um Beobachtungen aus dem Projekt ATLAS zu teilen\, aktuelle Trends zu diskutieren und deren Bedeutung für die pädagogische Praxis zu reflektieren. Zum Auftakt werfen wir einen Blick auf ein aktuelles Phänomen auf TikTok: Immer mehr selbst ernannte „Hijabi-Influencerinnen“ berichten öffentlich davon\, ihr Kopftuch abzulegen. Die Reaktionen reichen von Unterstützung bis hin zu massiver Ablehnung und persönlicher Abwertung. Sichtbar werden dabei Fragen von Identität\, Zugehörigkeit\, sozialen Erwartungen und öffentlicher Bewertung in digitalen Räumen. 								\n				\n				\n						\n					\n			\n						\n				\n									Gemeinsam diskutieren wir: Welche Dynamiken hinter solchen Debatten stehenWie Identitäten auf Social Media ausgehandelt werdenWelche Rolle sozialer Druck und Polarisierung spielenUnd was diese Entwicklungen für die Arbeit mit jungen Menschen bedeuten								\n				\n					\n		\n				\n			\n						\n				\n									Das erwartet euch:  Aktuelle Beobachtungen aus dem Projekt ATLASEinblicke in digitale Lebenswelten und JugendkulturenFachliche Einordnung aktueller TrendsAustausch zu Erfahrungen aus der PraxisRaum für Fragen und Diskussion								\n				\n					\n		\n					\n		\n				\n				\n							\n			\n		\n						\n				\n				\n						\n					\n			\n						\n				\n									\n	\n	\n	\n	\n    \n\n	    \n            Teilnehmen\n        Teilnehmen\n    \n        		Es gab Fehler bei Ihrer Einreichung. Bitte versuche es erneut.\n		\n        \n\n\n	Nur noch ∞ Plätze übrig.	\n\n	\n\n				\n				\n\n		\n		\n			\n			\n	\n		\n\n	Titel\n	\n				\n							\n								Dr.\n								Prof. Dr.\n						\n							\n\n\n\n	Vorname*\n	\n						\n									\n\n\n\n	Nachname*\n	\n						\n									\n\n\n\n	Organisation\n	\n						\n									\n\n\n\n	E-Mail*\n	\n						\n									\n\n\n\n	Zustimmung\n	\n					\n				Ich habe die Datenschutzerklärung zur Kenntnis genommen.Ich stimme zu\, dass meine Angaben und Daten zur Beantwortung meiner Anfrage elektronisch erhoben und gespeichert werden.\n			\n				Datenschutzerklärung\n	\n							\n\n\n\n	Bitte weise nach\, dass Du keine Maschine bist*\n	\n				\n						\n\n	\n		\n\n				\n			Address\n			\n				\n				Wenn Sie ein Mensch sind\, füllen Sie dieses Feld nicht aus \n			\n		\n\n		\n						\n			\n					\n\n	\n\n	\n		\n	\n\n\n\n        	\n\n								\n				\n					\n		\n					\n		\n				\n				\n									ATLASDas Projekt ATLAS beobachtet und analysiert digitale Lebenswelten Jugendlicher und bereitet diese Erkenntnisse für die Fachpraxis auf. Ziel ist es\, die Dynamiken dieser digitalen Räume besser zu verstehen und daraus Wege abzuleiten\, wie reale Teilhabe\, Beziehungen und Unterstützungsangebote für junge Menschen gestärkt werden können. Mit ATLAS Connect bietet das Projekt vertiefende Online-Fachveranstaltungen mit Expert:innen aus Wissenschaft und Praxis. Die Formate verbinden aktuelle Beobachtungen aus digitalen Räumen mit fachlichen Impulsen und schaffen Raum für Austausch\, Reflexion und Diskussion. Die ATLAS Updates greifen regelmäßig aktuelle Trends\, Debatten und Entwicklungen aus digitalen Lebenswelten auf. In kompakten Online-Formaten werden neue Beobachtungen aus dem Projekt vorgestellt\, gemeinsam eingeordnet und hinsichtlich ihrer Bedeutung für die pädagogische Praxis diskutiert. Ergänzt werden die Angebote durch die ATLAS Notes. Die kurzen\, praxisnahen One-Pager bündeln zentrale Beobachtungen aus digitalen Räumen\, ordnen aktuelle Phänomene ein und stellen Fachkräften kompakte Informationen für den schnellen Wissenstransfer zur Verfügung. Gemeinsam schaffen ATLAS Connect\, ATLAS Updates und ATLAS Notes verschiedene Zugänge zu aktuellen Entwicklungen digitaler Lebenswelten – von der vertieften fachlichen Auseinandersetzung über den kollegialen Austausch bis hin zur kompakten Wissensvermittlung. Das Projekt wird umgesetzt von der LAG Mobile Jugendarbeit/Streetwork Baden-Württemberg e.V. und wird finanziert durch das Ministerium für Soziales\, Gesundheit und Integration aus Landesmitteln\, die der Landtag Baden-Württemberg beschlossen hat.  
URL:https://fexbw.de/event/wasserextreme-als-gefahr-fuer-unsere-demokratie/
LOCATION:Tagungszentrum Stuttgart-Hohenheim\, Paracelsusstraße 91\, 70599 Stuttgart\, Paracelsusstraße 91\, Stuttgart\, 70599\, Deutschland
CATEGORIES:Fachtag
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SUMMARY:Dualismo – Zwischen Gut und Böse
DESCRIPTION:Digitale Lebenswelten verstehen und einordnen\n				\n				\n				\n				\n					ATLAS Updates				\n				\n				\n				\n					\n		\n			Juni 8\n\n	\n\n	  @  \n\n\n13:00\n\n		\n\n\n\n	\n	  -  \n\n14:00\n\n\n\n	\n				\n				\n					\n		\n					\n		\n				\n						\n					\n			\n						\n				\n					Veranstaltungsbeschreibung:				\n				\n				\n				\n									Digitale Plattformen wie TikTok\, Instagram oder Discord sind zentrale Lebenswelten junger Menschen. Hier werden Trends gesetzt\, Identitäten ausgehandelt\, Zugehörigkeiten verhandelt und gesellschaftliche Debatten geführt. Für Fachkräfte sind diese Dynamiken oft schwer nachzuvollziehen – gleichzeitig prägen sie den Alltag vieler junger Menschen maßgeblich. Mit den ATLAS Updates greifen wir regelmäßig aktuelle Entwicklungen aus digitalen Räumen auf und ordnen sie gemeinsam mit Fachkräften ein. Kompakt\, praxisnah und dialogorientiert bieten die Updates einen Raum\, um Beobachtungen aus dem Projekt ATLAS zu teilen\, aktuelle Trends zu diskutieren und deren Bedeutung für die pädagogische Praxis zu reflektieren. Zum Auftakt werfen wir einen Blick auf ein aktuelles Phänomen auf TikTok: Immer mehr selbst ernannte „Hijabi-Influencerinnen“ berichten öffentlich davon\, ihr Kopftuch abzulegen. Die Reaktionen reichen von Unterstützung bis hin zu massiver Ablehnung und persönlicher Abwertung. Sichtbar werden dabei Fragen von Identität\, Zugehörigkeit\, sozialen Erwartungen und öffentlicher Bewertung in digitalen Räumen. 								\n				\n				\n						\n					\n			\n						\n				\n									Gemeinsam diskutieren wir: Welche Dynamiken hinter solchen Debatten stehenWie Identitäten auf Social Media ausgehandelt werdenWelche Rolle sozialer Druck und Polarisierung spielenUnd was diese Entwicklungen für die Arbeit mit jungen Menschen bedeuten								\n				\n					\n		\n				\n			\n						\n				\n									Das erwartet euch:  Aktuelle Beobachtungen aus dem Projekt ATLASEinblicke in digitale Lebenswelten und JugendkulturenFachliche Einordnung aktueller TrendsAustausch zu Erfahrungen aus der PraxisRaum für Fragen und Diskussion								\n				\n					\n		\n					\n		\n				\n				\n							\n			\n		\n						\n				\n				\n						\n					\n			\n						\n				\n									\n	\n	\n	\n	\n    \n\n	    \n            Teilnehmen\n        Teilnehmen\n    \n        		Es gab Fehler bei Ihrer Einreichung. Bitte versuche es erneut.\n		\n        \n\n\n	Nur noch ∞ Plätze übrig.	\n\n	\n\n				\n				\n\n		\n		\n			\n			\n	\n		\n\n	Titel\n	\n				\n							\n								Dr.\n								Prof. Dr.\n						\n							\n\n\n\n	Vorname*\n	\n						\n									\n\n\n\n	Nachname*\n	\n						\n									\n\n\n\n	Organisation\n	\n						\n									\n\n\n\n	E-Mail*\n	\n						\n									\n\n\n\n	Zustimmung\n	\n					\n				Ich habe die Datenschutzerklärung zur Kenntnis genommen.Ich stimme zu\, dass meine Angaben und Daten zur Beantwortung meiner Anfrage elektronisch erhoben und gespeichert werden.\n			\n				Datenschutzerklärung\n	\n							\n\n\n\n	Bitte weise nach\, dass Du keine Maschine bist*\n	\n				\n						\n\n	\n		\n\n				\n			Address\n			\n				\n				Wenn Sie ein Mensch sind\, füllen Sie dieses Feld nicht aus \n			\n		\n\n		\n						\n			\n					\n\n	\n\n	\n		\n	\n\n\n\n        	\n\n								\n				\n					\n		\n					\n		\n				\n				\n									ATLASDas Projekt ATLAS beobachtet und analysiert digitale Lebenswelten Jugendlicher und bereitet diese Erkenntnisse für die Fachpraxis auf. Ziel ist es\, die Dynamiken dieser digitalen Räume besser zu verstehen und daraus Wege abzuleiten\, wie reale Teilhabe\, Beziehungen und Unterstützungsangebote für junge Menschen gestärkt werden können. Mit ATLAS Connect bietet das Projekt vertiefende Online-Fachveranstaltungen mit Expert:innen aus Wissenschaft und Praxis. Die Formate verbinden aktuelle Beobachtungen aus digitalen Räumen mit fachlichen Impulsen und schaffen Raum für Austausch\, Reflexion und Diskussion. Die ATLAS Updates greifen regelmäßig aktuelle Trends\, Debatten und Entwicklungen aus digitalen Lebenswelten auf. In kompakten Online-Formaten werden neue Beobachtungen aus dem Projekt vorgestellt\, gemeinsam eingeordnet und hinsichtlich ihrer Bedeutung für die pädagogische Praxis diskutiert. Ergänzt werden die Angebote durch die ATLAS Notes. Die kurzen\, praxisnahen One-Pager bündeln zentrale Beobachtungen aus digitalen Räumen\, ordnen aktuelle Phänomene ein und stellen Fachkräften kompakte Informationen für den schnellen Wissenstransfer zur Verfügung. Gemeinsam schaffen ATLAS Connect\, ATLAS Updates und ATLAS Notes verschiedene Zugänge zu aktuellen Entwicklungen digitaler Lebenswelten – von der vertieften fachlichen Auseinandersetzung über den kollegialen Austausch bis hin zur kompakten Wissensvermittlung. Das Projekt wird umgesetzt von der LAG Mobile Jugendarbeit/Streetwork Baden-Württemberg e.V. und wird finanziert durch das Ministerium für Soziales\, Gesundheit und Integration aus Landesmitteln\, die der Landtag Baden-Württemberg beschlossen hat.  
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