BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//FEX - Fachstelle Extremismusdistanzierung - ECPv6.17.1//NONSGML v1.0//EN CALSCALE:GREGORIAN METHOD:PUBLISH X-WR-CALNAME:FEX - Fachstelle Extremismusdistanzierung X-ORIGINAL-URL:https://fexbw.de X-WR-CALDESC:Veranstaltungen für FEX - Fachstelle Extremismusdistanzierung REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H X-Robots-Tag:noindex X-PUBLISHED-TTL:PT1H BEGIN:VTIMEZONE TZID:Europe/Berlin BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20250330T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20251026T010000 END:STANDARD BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20260329T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20261025T010000 END:STANDARD BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20270328T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20271031T010000 END:STANDARD BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20280326T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20281029T010000 END:STANDARD END:VTIMEZONE BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20270119T123000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20270119T140000 DTSTAMP:20260717T190558Z CREATED:20260717T184055Z LAST-MODIFIED:20260717T190558Z UID:10000127-1800361800-1800367200@fexbw.de SUMMARY:Zwischen Ausgrenzung und Repräsentation - Aktuelle Evidenz zu Online-Radikalisierung und Gemeinschaftsbildung DESCRIPTION:Weiblichkeit im Salafismus/Islamismus \n \n \n \n Narrative\, Anschlussfähigkeit und digitale Inszenierung \n \n \n \n ATLAS Updates \n \n \n \n \n \n August 3\n\n \n\n @ \n\n\n13:00\n\n \n\n\n\n \n - \n\n14:00\n\n\n\n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Veranstaltungsbeschreibung: \n \n \n \n Narrative\, Anschlussfähigkeit und digitale Inszenierung  Auf TikTok\, Instagram und anderen Plattformen begegnen jungen Menschen Inhalte\, die Vorstellungen von Weiblichkeit\, Frau-Sein\, Familie\, Schamhaftigkeit\, Ehre und Zugehörigkeit vermitteln. Nicht immer treten diese Inhalte offen politisch oder extremistisch auf. Häufig erscheinen sie zunächst als religiöse Orientierung\, Beziehungstipp\, Lifestyle-Content\, moralischer Rat oder vermeintlich stärkende Botschaft.  Gerade diese niedrigschwelligen Zugänge sind für die pädagogische Praxis relevant: Inhalte können unverdächtig wirken\, obwohl sie in einen stark ideologisch geprägten Hintergrund eingebettet sind. Dabei werden Weiblichkeitsbilder sowohl durch männliche als auch durch weibliche Akteur:innen\, Prediger:innen und Influencer:innen inszeniert.  Im nächsten ATLAS Update richten wir den Blick auf die Narrative\, die in salafistischen und islamistischen Szenen rund um Weiblichkeit sichtbar werden. Im Mittelpunkt steht die Frage\, warum bestimmte Vorstellungen von „richtigem“ Frau-Sein für junge Muslim:innen in Deutschland anschlussfähig sein können — etwa\, wenn sie Orientierung\, Anerkennung\, Zugehörigkeit\, Schutz oder klare Rollenbilder versprechen.  Zugleich betrachten wir\, welche Rolle Vulnerabilität spielen kann: Erfahrungen von Diskriminierung\, Unsicherheit\, Ausgrenzung\, Identitätskonflikten oder fehlender Zugehörigkeit können dazu beitragen\, dass ideologisch geprägte Angebote besonders attraktiv wirken.  Das ATLAS Update ist ein Austauschformat. Wir geben kurze Einblicke in aktuelle Beobachtungen aus dem Projekt ATLAS und möchten danach vor allem mit euch ins Gespräch kommen. \n \n \n \n \n \n \n \n Gemeinsam fragen wir: Welche Vorstellungen von Weiblichkeit und Frau-Sein werden in salafistischen und islamistischen Online-Szenen inszeniertWelche Narrative machen diese Bilder anschlussfähig?Welche Rolle spielen Vulnerabilität\, Zugehörigkeit und Anerkennung?Wie funktionieren niedrigschwellige Zugänge über scheinbar unverdächtige Inhalte?Wo beginnt ideologische Aufladung — und wie lässt sie sich pädagogisch einordnen?  \n \n \n \n \n \n \n \n Das erwartet euch:  Kurze Einblicke in aktuelle Beobachtungen aus dem Projekt ATLASAustausch zu Erfahrungen\, Fragen und Unsicherheiten aus der PraxisGemeinsame Einordnung von Narrativen und digitalen InszenierungenDiskussion zu Anschlussfähigkeit\, Vulnerabilität und ideologischen HintergründenRaum für Fragen\, Perspektiven und kollegialen Austausch  \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n\n \n \n \n \n \n\n \n Teilnehmen\n Teilnehmen\n \n Es gab Fehler bei Ihrer Einreichung. Bitte versuche es erneut.\n \n \n\n\n Be the first! \n\n \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n\n Titel\n \n \n \n Dr.\n Prof. Dr.\n \n \n\n\n\n Vorname*\n \n \n \n\n\n\n Nachname*\n \n \n \n\n\n\n Organisation\n \n \n \n\n\n\n E-Mail*\n \n \n \n\n\n\n Zustimmung\n \n \n Ich habe die Datenschutzerklärung zur Kenntnis genommen.Ich stimme zu\, dass meine Angaben und Daten zur Beantwortung meiner Anfrage elektronisch erhoben und gespeichert werden.\n \n Datenschutzerklärung\n \n \n\n\n\n Bitte weise nach\, dass Du keine Maschine bist*\n \n \n \n\n \n \n\n \n Address\n \n \n Wenn Sie ein Mensch sind\, füllen Sie dieses Feld nicht aus \n \n \n\n \n Senden\n \n \n\n \n\n\n\n \n\n\n \n \n \n \n \n \n \n \n ATLASDas Projekt ATLAS beobachtet und analysiert digitale Lebenswelten Jugendlicher und bereitet diese Erkenntnisse für die Fachpraxis auf. Ziel ist es\, die Dynamiken dieser digitalen Räume besser zu verstehen und daraus Wege abzuleiten\, wie reale Teilhabe\, Beziehungen und Unterstützungsangebote für junge Menschen gestärkt werden können. Mit ATLAS Connect bietet das Projekt vertiefende Online-Fachveranstaltungen mit Expert:innen aus Wissenschaft und Praxis. Die Formate verbinden aktuelle Beobachtungen aus digitalen Räumen mit fachlichen Impulsen und schaffen Raum für Austausch\, Reflexion und Diskussion. Die ATLAS Updates greifen regelmäßig aktuelle Trends\, Debatten und Entwicklungen aus digitalen Lebenswelten auf. In kompakten Online-Formaten werden neue Beobachtungen aus dem Projekt vorgestellt\, gemeinsam eingeordnet und hinsichtlich ihrer Bedeutung für die pädagogische Praxis diskutiert. Ergänzt werden die Angebote durch die ATLAS Notes. Die kurzen\, praxisnahen One-Pager bündeln zentrale Beobachtungen aus digitalen Räumen\, ordnen aktuelle Phänomene ein und stellen Fachkräften kompakte Informationen für den schnellen Wissenstransfer zur Verfügung. Gemeinsam schaffen ATLAS Connect\, ATLAS Updates und ATLAS Notes verschiedene Zugänge zu aktuellen Entwicklungen digitaler Lebenswelten – von der vertieften fachlichen Auseinandersetzung über den kollegialen Austausch bis hin zur kompakten Wissensvermittlung. Das Projekt wird umgesetzt von der LAG Mobile Jugendarbeit/Streetwork Baden-Württemberg e.V. und wird finanziert durch das Ministerium für Soziales\, Gesundheit und Integration aus Landesmitteln\, die der Landtag Baden-Württemberg beschlossen hat.   URL:https://fexbw.de/event/zwischen-ausgrenzung-und-repraesentation-aktuelle-evidenz-zu-online-radikalisierung-und-gemeinschaftsbildung/ LOCATION:Zoom CATEGORIES:ATLAS Connect,Online-Format ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://fexbw.de/wp-content/uploads/2026/07/Linktree_thumbnail-21-3.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20261202T103000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20261202T120000 DTSTAMP:20260714T125851Z CREATED:20260714T123201Z LAST-MODIFIED:20260714T125851Z UID:10000126-1796207400-1796212800@fexbw.de SUMMARY:KI als Gegenüber? Junge Menschen und neue Formen digitaler Beziehungserfahrungen DESCRIPTION:Weiblichkeit im Salafismus/Islamismus \n \n \n \n Narrative\, Anschlussfähigkeit und digitale Inszenierung \n \n \n \n ATLAS Updates \n \n \n \n \n \n August 3\n\n \n\n @ \n\n\n13:00\n\n \n\n\n\n \n - \n\n14:00\n\n\n\n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Veranstaltungsbeschreibung: \n \n \n \n Narrative\, Anschlussfähigkeit und digitale Inszenierung  Auf TikTok\, Instagram und anderen Plattformen begegnen jungen Menschen Inhalte\, die Vorstellungen von Weiblichkeit\, Frau-Sein\, Familie\, Schamhaftigkeit\, Ehre und Zugehörigkeit vermitteln. Nicht immer treten diese Inhalte offen politisch oder extremistisch auf. Häufig erscheinen sie zunächst als religiöse Orientierung\, Beziehungstipp\, Lifestyle-Content\, moralischer Rat oder vermeintlich stärkende Botschaft.  Gerade diese niedrigschwelligen Zugänge sind für die pädagogische Praxis relevant: Inhalte können unverdächtig wirken\, obwohl sie in einen stark ideologisch geprägten Hintergrund eingebettet sind. Dabei werden Weiblichkeitsbilder sowohl durch männliche als auch durch weibliche Akteur:innen\, Prediger:innen und Influencer:innen inszeniert.  Im nächsten ATLAS Update richten wir den Blick auf die Narrative\, die in salafistischen und islamistischen Szenen rund um Weiblichkeit sichtbar werden. Im Mittelpunkt steht die Frage\, warum bestimmte Vorstellungen von „richtigem“ Frau-Sein für junge Muslim:innen in Deutschland anschlussfähig sein können — etwa\, wenn sie Orientierung\, Anerkennung\, Zugehörigkeit\, Schutz oder klare Rollenbilder versprechen.  Zugleich betrachten wir\, welche Rolle Vulnerabilität spielen kann: Erfahrungen von Diskriminierung\, Unsicherheit\, Ausgrenzung\, Identitätskonflikten oder fehlender Zugehörigkeit können dazu beitragen\, dass ideologisch geprägte Angebote besonders attraktiv wirken.  Das ATLAS Update ist ein Austauschformat. Wir geben kurze Einblicke in aktuelle Beobachtungen aus dem Projekt ATLAS und möchten danach vor allem mit euch ins Gespräch kommen. \n \n \n \n \n \n \n \n Gemeinsam fragen wir: Welche Vorstellungen von Weiblichkeit und Frau-Sein werden in salafistischen und islamistischen Online-Szenen inszeniertWelche Narrative machen diese Bilder anschlussfähig?Welche Rolle spielen Vulnerabilität\, Zugehörigkeit und Anerkennung?Wie funktionieren niedrigschwellige Zugänge über scheinbar unverdächtige Inhalte?Wo beginnt ideologische Aufladung — und wie lässt sie sich pädagogisch einordnen?  \n \n \n \n \n \n \n \n Das erwartet euch:  Kurze Einblicke in aktuelle Beobachtungen aus dem Projekt ATLASAustausch zu Erfahrungen\, Fragen und Unsicherheiten aus der PraxisGemeinsame Einordnung von Narrativen und digitalen InszenierungenDiskussion zu Anschlussfähigkeit\, Vulnerabilität und ideologischen HintergründenRaum für Fragen\, Perspektiven und kollegialen Austausch  \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n\n \n \n \n \n \n\n \n Teilnehmen\n Teilnehmen\n \n Es gab Fehler bei Ihrer Einreichung. Bitte versuche es erneut.\n \n \n\n\n Be the first! \n\n \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n\n Titel\n \n \n \n Dr.\n Prof. Dr.\n \n \n\n\n\n Vorname*\n \n \n \n\n\n\n Nachname*\n \n \n \n\n\n\n Organisation\n \n \n \n\n\n\n E-Mail*\n \n \n \n\n\n\n Zustimmung\n \n \n Ich habe die Datenschutzerklärung zur Kenntnis genommen.Ich stimme zu\, dass meine Angaben und Daten zur Beantwortung meiner Anfrage elektronisch erhoben und gespeichert werden.\n \n Datenschutzerklärung\n \n \n\n\n\n Bitte weise nach\, dass Du keine Maschine bist*\n \n \n \n\n \n \n\n \n Address\n \n \n Wenn Sie ein Mensch sind\, füllen Sie dieses Feld nicht aus \n \n \n\n \n Senden\n \n \n\n \n\n\n\n \n\n\n \n \n \n \n \n \n \n \n ATLASDas Projekt ATLAS beobachtet und analysiert digitale Lebenswelten Jugendlicher und bereitet diese Erkenntnisse für die Fachpraxis auf. Ziel ist es\, die Dynamiken dieser digitalen Räume besser zu verstehen und daraus Wege abzuleiten\, wie reale Teilhabe\, Beziehungen und Unterstützungsangebote für junge Menschen gestärkt werden können. Mit ATLAS Connect bietet das Projekt vertiefende Online-Fachveranstaltungen mit Expert:innen aus Wissenschaft und Praxis. Die Formate verbinden aktuelle Beobachtungen aus digitalen Räumen mit fachlichen Impulsen und schaffen Raum für Austausch\, Reflexion und Diskussion. Die ATLAS Updates greifen regelmäßig aktuelle Trends\, Debatten und Entwicklungen aus digitalen Lebenswelten auf. In kompakten Online-Formaten werden neue Beobachtungen aus dem Projekt vorgestellt\, gemeinsam eingeordnet und hinsichtlich ihrer Bedeutung für die pädagogische Praxis diskutiert. Ergänzt werden die Angebote durch die ATLAS Notes. Die kurzen\, praxisnahen One-Pager bündeln zentrale Beobachtungen aus digitalen Räumen\, ordnen aktuelle Phänomene ein und stellen Fachkräften kompakte Informationen für den schnellen Wissenstransfer zur Verfügung. Gemeinsam schaffen ATLAS Connect\, ATLAS Updates und ATLAS Notes verschiedene Zugänge zu aktuellen Entwicklungen digitaler Lebenswelten – von der vertieften fachlichen Auseinandersetzung über den kollegialen Austausch bis hin zur kompakten Wissensvermittlung. Das Projekt wird umgesetzt von der LAG Mobile Jugendarbeit/Streetwork Baden-Württemberg e.V. und wird finanziert durch das Ministerium für Soziales\, Gesundheit und Integration aus Landesmitteln\, die der Landtag Baden-Württemberg beschlossen hat.   URL:https://fexbw.de/event/ki-als-gegenueber-junge-menschen-und-neue-formen-digitaler-beziehungserfahrungen/ LOCATION:Zoom CATEGORIES:ATLAS Connect ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://fexbw.de/wp-content/uploads/2026/07/Vorlage_Veranstaltungen_LAG-23.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20261126T123000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20261126T140000 DTSTAMP:20260723T075345Z CREATED:20260717T183952Z LAST-MODIFIED:20260723T075345Z UID:10000128-1795696200-1795701600@fexbw.de SUMMARY:Neue Feindbilder\, neue Gewaltformen?- Aktuelle Entwicklungen im linken Extremismus DESCRIPTION:Weiblichkeit im Salafismus/Islamismus \n \n \n \n Narrative\, Anschlussfähigkeit und digitale Inszenierung \n \n \n \n ATLAS Updates \n \n \n \n \n \n August 3\n\n \n\n @ \n\n\n13:00\n\n \n\n\n\n \n - \n\n14:00\n\n\n\n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Veranstaltungsbeschreibung: \n \n \n \n Narrative\, Anschlussfähigkeit und digitale Inszenierung  Auf TikTok\, Instagram und anderen Plattformen begegnen jungen Menschen Inhalte\, die Vorstellungen von Weiblichkeit\, Frau-Sein\, Familie\, Schamhaftigkeit\, Ehre und Zugehörigkeit vermitteln. Nicht immer treten diese Inhalte offen politisch oder extremistisch auf. Häufig erscheinen sie zunächst als religiöse Orientierung\, Beziehungstipp\, Lifestyle-Content\, moralischer Rat oder vermeintlich stärkende Botschaft.  Gerade diese niedrigschwelligen Zugänge sind für die pädagogische Praxis relevant: Inhalte können unverdächtig wirken\, obwohl sie in einen stark ideologisch geprägten Hintergrund eingebettet sind. Dabei werden Weiblichkeitsbilder sowohl durch männliche als auch durch weibliche Akteur:innen\, Prediger:innen und Influencer:innen inszeniert.  Im nächsten ATLAS Update richten wir den Blick auf die Narrative\, die in salafistischen und islamistischen Szenen rund um Weiblichkeit sichtbar werden. Im Mittelpunkt steht die Frage\, warum bestimmte Vorstellungen von „richtigem“ Frau-Sein für junge Muslim:innen in Deutschland anschlussfähig sein können — etwa\, wenn sie Orientierung\, Anerkennung\, Zugehörigkeit\, Schutz oder klare Rollenbilder versprechen.  Zugleich betrachten wir\, welche Rolle Vulnerabilität spielen kann: Erfahrungen von Diskriminierung\, Unsicherheit\, Ausgrenzung\, Identitätskonflikten oder fehlender Zugehörigkeit können dazu beitragen\, dass ideologisch geprägte Angebote besonders attraktiv wirken.  Das ATLAS Update ist ein Austauschformat. Wir geben kurze Einblicke in aktuelle Beobachtungen aus dem Projekt ATLAS und möchten danach vor allem mit euch ins Gespräch kommen. \n \n \n \n \n \n \n \n Gemeinsam fragen wir: Welche Vorstellungen von Weiblichkeit und Frau-Sein werden in salafistischen und islamistischen Online-Szenen inszeniertWelche Narrative machen diese Bilder anschlussfähig?Welche Rolle spielen Vulnerabilität\, Zugehörigkeit und Anerkennung?Wie funktionieren niedrigschwellige Zugänge über scheinbar unverdächtige Inhalte?Wo beginnt ideologische Aufladung — und wie lässt sie sich pädagogisch einordnen?  \n \n \n \n \n \n \n \n Das erwartet euch:  Kurze Einblicke in aktuelle Beobachtungen aus dem Projekt ATLASAustausch zu Erfahrungen\, Fragen und Unsicherheiten aus der PraxisGemeinsame Einordnung von Narrativen und digitalen InszenierungenDiskussion zu Anschlussfähigkeit\, Vulnerabilität und ideologischen HintergründenRaum für Fragen\, Perspektiven und kollegialen Austausch  \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n\n \n \n \n \n \n\n \n Teilnehmen\n Teilnehmen\n \n Es gab Fehler bei Ihrer Einreichung. Bitte versuche es erneut.\n \n \n\n\n Be the first! \n\n \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n\n Titel\n \n \n \n Dr.\n Prof. Dr.\n \n \n\n\n\n Vorname*\n \n \n \n\n\n\n Nachname*\n \n \n \n\n\n\n Organisation\n \n \n \n\n\n\n E-Mail*\n \n \n \n\n\n\n Zustimmung\n \n \n Ich habe die Datenschutzerklärung zur Kenntnis genommen.Ich stimme zu\, dass meine Angaben und Daten zur Beantwortung meiner Anfrage elektronisch erhoben und gespeichert werden.\n \n Datenschutzerklärung\n \n \n\n\n\n Bitte weise nach\, dass Du keine Maschine bist*\n \n \n \n\n \n \n\n \n Address\n \n \n Wenn Sie ein Mensch sind\, füllen Sie dieses Feld nicht aus \n \n \n\n \n Senden\n \n \n\n \n\n\n\n \n\n\n \n \n \n \n \n \n \n \n ATLASDas Projekt ATLAS beobachtet und analysiert digitale Lebenswelten Jugendlicher und bereitet diese Erkenntnisse für die Fachpraxis auf. Ziel ist es\, die Dynamiken dieser digitalen Räume besser zu verstehen und daraus Wege abzuleiten\, wie reale Teilhabe\, Beziehungen und Unterstützungsangebote für junge Menschen gestärkt werden können. Mit ATLAS Connect bietet das Projekt vertiefende Online-Fachveranstaltungen mit Expert:innen aus Wissenschaft und Praxis. Die Formate verbinden aktuelle Beobachtungen aus digitalen Räumen mit fachlichen Impulsen und schaffen Raum für Austausch\, Reflexion und Diskussion. Die ATLAS Updates greifen regelmäßig aktuelle Trends\, Debatten und Entwicklungen aus digitalen Lebenswelten auf. In kompakten Online-Formaten werden neue Beobachtungen aus dem Projekt vorgestellt\, gemeinsam eingeordnet und hinsichtlich ihrer Bedeutung für die pädagogische Praxis diskutiert. Ergänzt werden die Angebote durch die ATLAS Notes. Die kurzen\, praxisnahen One-Pager bündeln zentrale Beobachtungen aus digitalen Räumen\, ordnen aktuelle Phänomene ein und stellen Fachkräften kompakte Informationen für den schnellen Wissenstransfer zur Verfügung. Gemeinsam schaffen ATLAS Connect\, ATLAS Updates und ATLAS Notes verschiedene Zugänge zu aktuellen Entwicklungen digitaler Lebenswelten – von der vertieften fachlichen Auseinandersetzung über den kollegialen Austausch bis hin zur kompakten Wissensvermittlung. Das Projekt wird umgesetzt von der LAG Mobile Jugendarbeit/Streetwork Baden-Württemberg e.V. und wird finanziert durch das Ministerium für Soziales\, Gesundheit und Integration aus Landesmitteln\, die der Landtag Baden-Württemberg beschlossen hat.   URL:https://fexbw.de/event/neue-feindbilder-neue-gewaltformen-aktuelle-entwicklungen-im-linksextremismus/ LOCATION:Zoom CATEGORIES:Online-Format ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://fexbw.de/wp-content/uploads/2026/07/Linktree_thumbnail-3-5-1.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20261029T103000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20261029T120000 DTSTAMP:20260622T110959Z CREATED:20260622T105301Z LAST-MODIFIED:20260622T110959Z UID:10000118-1793269800-1793275200@fexbw.de SUMMARY:Social Media verbieten? Warum Medienkompetenz wichtiger ist als Verbote DESCRIPTION:Weiblichkeit im Salafismus/Islamismus \n \n \n \n Narrative\, Anschlussfähigkeit und digitale Inszenierung \n \n \n \n ATLAS Updates \n \n \n \n \n \n August 3\n\n \n\n @ \n\n\n13:00\n\n \n\n\n\n \n - \n\n14:00\n\n\n\n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Veranstaltungsbeschreibung: \n \n \n \n Narrative\, Anschlussfähigkeit und digitale Inszenierung  Auf TikTok\, Instagram und anderen Plattformen begegnen jungen Menschen Inhalte\, die Vorstellungen von Weiblichkeit\, Frau-Sein\, Familie\, Schamhaftigkeit\, Ehre und Zugehörigkeit vermitteln. Nicht immer treten diese Inhalte offen politisch oder extremistisch auf. Häufig erscheinen sie zunächst als religiöse Orientierung\, Beziehungstipp\, Lifestyle-Content\, moralischer Rat oder vermeintlich stärkende Botschaft.  Gerade diese niedrigschwelligen Zugänge sind für die pädagogische Praxis relevant: Inhalte können unverdächtig wirken\, obwohl sie in einen stark ideologisch geprägten Hintergrund eingebettet sind. Dabei werden Weiblichkeitsbilder sowohl durch männliche als auch durch weibliche Akteur:innen\, Prediger:innen und Influencer:innen inszeniert.  Im nächsten ATLAS Update richten wir den Blick auf die Narrative\, die in salafistischen und islamistischen Szenen rund um Weiblichkeit sichtbar werden. Im Mittelpunkt steht die Frage\, warum bestimmte Vorstellungen von „richtigem“ Frau-Sein für junge Muslim:innen in Deutschland anschlussfähig sein können — etwa\, wenn sie Orientierung\, Anerkennung\, Zugehörigkeit\, Schutz oder klare Rollenbilder versprechen.  Zugleich betrachten wir\, welche Rolle Vulnerabilität spielen kann: Erfahrungen von Diskriminierung\, Unsicherheit\, Ausgrenzung\, Identitätskonflikten oder fehlender Zugehörigkeit können dazu beitragen\, dass ideologisch geprägte Angebote besonders attraktiv wirken.  Das ATLAS Update ist ein Austauschformat. Wir geben kurze Einblicke in aktuelle Beobachtungen aus dem Projekt ATLAS und möchten danach vor allem mit euch ins Gespräch kommen. \n \n \n \n \n \n \n \n Gemeinsam fragen wir: Welche Vorstellungen von Weiblichkeit und Frau-Sein werden in salafistischen und islamistischen Online-Szenen inszeniertWelche Narrative machen diese Bilder anschlussfähig?Welche Rolle spielen Vulnerabilität\, Zugehörigkeit und Anerkennung?Wie funktionieren niedrigschwellige Zugänge über scheinbar unverdächtige Inhalte?Wo beginnt ideologische Aufladung — und wie lässt sie sich pädagogisch einordnen?  \n \n \n \n \n \n \n \n Das erwartet euch:  Kurze Einblicke in aktuelle Beobachtungen aus dem Projekt ATLASAustausch zu Erfahrungen\, Fragen und Unsicherheiten aus der PraxisGemeinsame Einordnung von Narrativen und digitalen InszenierungenDiskussion zu Anschlussfähigkeit\, Vulnerabilität und ideologischen HintergründenRaum für Fragen\, Perspektiven und kollegialen Austausch  \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n\n \n \n \n \n \n\n \n Teilnehmen\n Teilnehmen\n \n Es gab Fehler bei Ihrer Einreichung. 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Ziel ist es\, die Dynamiken dieser digitalen Räume besser zu verstehen und daraus Wege abzuleiten\, wie reale Teilhabe\, Beziehungen und Unterstützungsangebote für junge Menschen gestärkt werden können. Mit ATLAS Connect bietet das Projekt vertiefende Online-Fachveranstaltungen mit Expert:innen aus Wissenschaft und Praxis. Die Formate verbinden aktuelle Beobachtungen aus digitalen Räumen mit fachlichen Impulsen und schaffen Raum für Austausch\, Reflexion und Diskussion. Die ATLAS Updates greifen regelmäßig aktuelle Trends\, Debatten und Entwicklungen aus digitalen Lebenswelten auf. In kompakten Online-Formaten werden neue Beobachtungen aus dem Projekt vorgestellt\, gemeinsam eingeordnet und hinsichtlich ihrer Bedeutung für die pädagogische Praxis diskutiert. Ergänzt werden die Angebote durch die ATLAS Notes. Die kurzen\, praxisnahen One-Pager bündeln zentrale Beobachtungen aus digitalen Räumen\, ordnen aktuelle Phänomene ein und stellen Fachkräften kompakte Informationen für den schnellen Wissenstransfer zur Verfügung. Gemeinsam schaffen ATLAS Connect\, ATLAS Updates und ATLAS Notes verschiedene Zugänge zu aktuellen Entwicklungen digitaler Lebenswelten – von der vertieften fachlichen Auseinandersetzung über den kollegialen Austausch bis hin zur kompakten Wissensvermittlung. Das Projekt wird umgesetzt von der LAG Mobile Jugendarbeit/Streetwork Baden-Württemberg e.V. und wird finanziert durch das Ministerium für Soziales\, Gesundheit und Integration aus Landesmitteln\, die der Landtag Baden-Württemberg beschlossen hat.   URL:https://fexbw.de/event/social-media-verbieten-warum-medienkompetenz-wichtiger-ist-als-verbote/ LOCATION:Zoom CATEGORIES:Online-Format ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://fexbw.de/wp-content/uploads/2026/06/Vorlage_Veranstaltungen_LAG-13.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20261021T103000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20261021T120000 DTSTAMP:20260714T130102Z CREATED:20260714T121156Z LAST-MODIFIED:20260714T130102Z UID:10000125-1792578600-1792584000@fexbw.de SUMMARY:Nähe durch Distanz – Beziehungsgestaltung im digitalen Raum DESCRIPTION:Weiblichkeit im Salafismus/Islamismus \n \n \n \n Narrative\, Anschlussfähigkeit und digitale Inszenierung \n \n \n \n ATLAS Updates \n \n \n \n \n \n August 3\n\n \n\n @ \n\n\n13:00\n\n \n\n\n\n \n - \n\n14:00\n\n\n\n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Veranstaltungsbeschreibung: \n \n \n \n Narrative\, Anschlussfähigkeit und digitale Inszenierung  Auf TikTok\, Instagram und anderen Plattformen begegnen jungen Menschen Inhalte\, die Vorstellungen von Weiblichkeit\, Frau-Sein\, Familie\, Schamhaftigkeit\, Ehre und Zugehörigkeit vermitteln. Nicht immer treten diese Inhalte offen politisch oder extremistisch auf. Häufig erscheinen sie zunächst als religiöse Orientierung\, Beziehungstipp\, Lifestyle-Content\, moralischer Rat oder vermeintlich stärkende Botschaft.  Gerade diese niedrigschwelligen Zugänge sind für die pädagogische Praxis relevant: Inhalte können unverdächtig wirken\, obwohl sie in einen stark ideologisch geprägten Hintergrund eingebettet sind. Dabei werden Weiblichkeitsbilder sowohl durch männliche als auch durch weibliche Akteur:innen\, Prediger:innen und Influencer:innen inszeniert.  Im nächsten ATLAS Update richten wir den Blick auf die Narrative\, die in salafistischen und islamistischen Szenen rund um Weiblichkeit sichtbar werden. Im Mittelpunkt steht die Frage\, warum bestimmte Vorstellungen von „richtigem“ Frau-Sein für junge Muslim:innen in Deutschland anschlussfähig sein können — etwa\, wenn sie Orientierung\, Anerkennung\, Zugehörigkeit\, Schutz oder klare Rollenbilder versprechen.  Zugleich betrachten wir\, welche Rolle Vulnerabilität spielen kann: Erfahrungen von Diskriminierung\, Unsicherheit\, Ausgrenzung\, Identitätskonflikten oder fehlender Zugehörigkeit können dazu beitragen\, dass ideologisch geprägte Angebote besonders attraktiv wirken.  Das ATLAS Update ist ein Austauschformat. Wir geben kurze Einblicke in aktuelle Beobachtungen aus dem Projekt ATLAS und möchten danach vor allem mit euch ins Gespräch kommen. \n \n \n \n \n \n \n \n Gemeinsam fragen wir: Welche Vorstellungen von Weiblichkeit und Frau-Sein werden in salafistischen und islamistischen Online-Szenen inszeniertWelche Narrative machen diese Bilder anschlussfähig?Welche Rolle spielen Vulnerabilität\, Zugehörigkeit und Anerkennung?Wie funktionieren niedrigschwellige Zugänge über scheinbar unverdächtige Inhalte?Wo beginnt ideologische Aufladung — und wie lässt sie sich pädagogisch einordnen?  \n \n \n \n \n \n \n \n Das erwartet euch:  Kurze Einblicke in aktuelle Beobachtungen aus dem Projekt ATLASAustausch zu Erfahrungen\, Fragen und Unsicherheiten aus der PraxisGemeinsame Einordnung von Narrativen und digitalen InszenierungenDiskussion zu Anschlussfähigkeit\, Vulnerabilität und ideologischen HintergründenRaum für Fragen\, Perspektiven und kollegialen Austausch  \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n\n \n \n \n \n \n\n \n Teilnehmen\n Teilnehmen\n \n Es gab Fehler bei Ihrer Einreichung. Bitte versuche es erneut.\n \n \n\n\n Be the first! \n\n \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n\n Titel\n \n \n \n Dr.\n Prof. Dr.\n \n \n\n\n\n Vorname*\n \n \n \n\n\n\n Nachname*\n \n \n \n\n\n\n Organisation\n \n \n \n\n\n\n E-Mail*\n \n \n \n\n\n\n Zustimmung\n \n \n Ich habe die Datenschutzerklärung zur Kenntnis genommen.Ich stimme zu\, dass meine Angaben und Daten zur Beantwortung meiner Anfrage elektronisch erhoben und gespeichert werden.\n \n Datenschutzerklärung\n \n \n\n\n\n Bitte weise nach\, dass Du keine Maschine bist*\n \n \n \n\n \n \n\n \n Address\n \n \n Wenn Sie ein Mensch sind\, füllen Sie dieses Feld nicht aus \n \n \n\n \n Senden\n \n \n\n \n\n\n\n \n\n\n \n \n \n \n \n \n \n \n ATLASDas Projekt ATLAS beobachtet und analysiert digitale Lebenswelten Jugendlicher und bereitet diese Erkenntnisse für die Fachpraxis auf. Ziel ist es\, die Dynamiken dieser digitalen Räume besser zu verstehen und daraus Wege abzuleiten\, wie reale Teilhabe\, Beziehungen und Unterstützungsangebote für junge Menschen gestärkt werden können. Mit ATLAS Connect bietet das Projekt vertiefende Online-Fachveranstaltungen mit Expert:innen aus Wissenschaft und Praxis. Die Formate verbinden aktuelle Beobachtungen aus digitalen Räumen mit fachlichen Impulsen und schaffen Raum für Austausch\, Reflexion und Diskussion. Die ATLAS Updates greifen regelmäßig aktuelle Trends\, Debatten und Entwicklungen aus digitalen Lebenswelten auf. In kompakten Online-Formaten werden neue Beobachtungen aus dem Projekt vorgestellt\, gemeinsam eingeordnet und hinsichtlich ihrer Bedeutung für die pädagogische Praxis diskutiert. Ergänzt werden die Angebote durch die ATLAS Notes. Die kurzen\, praxisnahen One-Pager bündeln zentrale Beobachtungen aus digitalen Räumen\, ordnen aktuelle Phänomene ein und stellen Fachkräften kompakte Informationen für den schnellen Wissenstransfer zur Verfügung. Gemeinsam schaffen ATLAS Connect\, ATLAS Updates und ATLAS Notes verschiedene Zugänge zu aktuellen Entwicklungen digitaler Lebenswelten – von der vertieften fachlichen Auseinandersetzung über den kollegialen Austausch bis hin zur kompakten Wissensvermittlung. Das Projekt wird umgesetzt von der LAG Mobile Jugendarbeit/Streetwork Baden-Württemberg e.V. und wird finanziert durch das Ministerium für Soziales\, Gesundheit und Integration aus Landesmitteln\, die der Landtag Baden-Württemberg beschlossen hat.   URL:https://fexbw.de/event/naehe-durch-distanz-beziehungsgestaltung-im-digitalen-raum/ LOCATION:Zoom CATEGORIES:ATLAS Connect ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://fexbw.de/wp-content/uploads/2026/07/Vorlage_Veranstaltungen_LAG-21.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20261007T123000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20261007T140000 DTSTAMP:20260306T125156Z CREATED:20260304T144430Z LAST-MODIFIED:20260306T125156Z UID:10000106-1791376200-1791381600@fexbw.de SUMMARY:Muslimisches Leben im DACH-Raum DESCRIPTION:Weiblichkeit im Salafismus/Islamismus \n \n \n \n Narrative\, Anschlussfähigkeit und digitale Inszenierung \n \n \n \n ATLAS Updates \n \n \n \n \n \n August 3\n\n \n\n @ \n\n\n13:00\n\n \n\n\n\n \n - \n\n14:00\n\n\n\n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Veranstaltungsbeschreibung: \n \n \n \n Narrative\, Anschlussfähigkeit und digitale Inszenierung  Auf TikTok\, Instagram und anderen Plattformen begegnen jungen Menschen Inhalte\, die Vorstellungen von Weiblichkeit\, Frau-Sein\, Familie\, Schamhaftigkeit\, Ehre und Zugehörigkeit vermitteln. Nicht immer treten diese Inhalte offen politisch oder extremistisch auf. Häufig erscheinen sie zunächst als religiöse Orientierung\, Beziehungstipp\, Lifestyle-Content\, moralischer Rat oder vermeintlich stärkende Botschaft.  Gerade diese niedrigschwelligen Zugänge sind für die pädagogische Praxis relevant: Inhalte können unverdächtig wirken\, obwohl sie in einen stark ideologisch geprägten Hintergrund eingebettet sind. Dabei werden Weiblichkeitsbilder sowohl durch männliche als auch durch weibliche Akteur:innen\, Prediger:innen und Influencer:innen inszeniert.  Im nächsten ATLAS Update richten wir den Blick auf die Narrative\, die in salafistischen und islamistischen Szenen rund um Weiblichkeit sichtbar werden. Im Mittelpunkt steht die Frage\, warum bestimmte Vorstellungen von „richtigem“ Frau-Sein für junge Muslim:innen in Deutschland anschlussfähig sein können — etwa\, wenn sie Orientierung\, Anerkennung\, Zugehörigkeit\, Schutz oder klare Rollenbilder versprechen.  Zugleich betrachten wir\, welche Rolle Vulnerabilität spielen kann: Erfahrungen von Diskriminierung\, Unsicherheit\, Ausgrenzung\, Identitätskonflikten oder fehlender Zugehörigkeit können dazu beitragen\, dass ideologisch geprägte Angebote besonders attraktiv wirken.  Das ATLAS Update ist ein Austauschformat. Wir geben kurze Einblicke in aktuelle Beobachtungen aus dem Projekt ATLAS und möchten danach vor allem mit euch ins Gespräch kommen. \n \n \n \n \n \n \n \n Gemeinsam fragen wir: Welche Vorstellungen von Weiblichkeit und Frau-Sein werden in salafistischen und islamistischen Online-Szenen inszeniertWelche Narrative machen diese Bilder anschlussfähig?Welche Rolle spielen Vulnerabilität\, Zugehörigkeit und Anerkennung?Wie funktionieren niedrigschwellige Zugänge über scheinbar unverdächtige Inhalte?Wo beginnt ideologische Aufladung — und wie lässt sie sich pädagogisch einordnen?  \n \n \n \n \n \n \n \n Das erwartet euch:  Kurze Einblicke in aktuelle Beobachtungen aus dem Projekt ATLASAustausch zu Erfahrungen\, Fragen und Unsicherheiten aus der PraxisGemeinsame Einordnung von Narrativen und digitalen InszenierungenDiskussion zu Anschlussfähigkeit\, Vulnerabilität und ideologischen HintergründenRaum für Fragen\, Perspektiven und kollegialen Austausch  \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n\n \n \n \n \n \n\n \n Teilnehmen\n Teilnehmen\n \n Es gab Fehler bei Ihrer Einreichung. Bitte versuche es erneut.\n \n \n\n\n Be the first! \n\n \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n\n Titel\n \n \n \n Dr.\n Prof. Dr.\n \n \n\n\n\n Vorname*\n \n \n \n\n\n\n Nachname*\n \n \n \n\n\n\n Organisation\n \n \n \n\n\n\n E-Mail*\n \n \n \n\n\n\n Zustimmung\n \n \n Ich habe die Datenschutzerklärung zur Kenntnis genommen.Ich stimme zu\, dass meine Angaben und Daten zur Beantwortung meiner Anfrage elektronisch erhoben und gespeichert werden.\n \n Datenschutzerklärung\n \n \n\n\n\n Bitte weise nach\, dass Du keine Maschine bist*\n \n \n \n\n \n \n\n \n Address\n \n \n Wenn Sie ein Mensch sind\, füllen Sie dieses Feld nicht aus \n \n \n\n \n Senden\n \n \n\n \n\n\n\n \n\n\n \n \n \n \n \n \n \n \n ATLASDas Projekt ATLAS beobachtet und analysiert digitale Lebenswelten Jugendlicher und bereitet diese Erkenntnisse für die Fachpraxis auf. Ziel ist es\, die Dynamiken dieser digitalen Räume besser zu verstehen und daraus Wege abzuleiten\, wie reale Teilhabe\, Beziehungen und Unterstützungsangebote für junge Menschen gestärkt werden können. Mit ATLAS Connect bietet das Projekt vertiefende Online-Fachveranstaltungen mit Expert:innen aus Wissenschaft und Praxis. Die Formate verbinden aktuelle Beobachtungen aus digitalen Räumen mit fachlichen Impulsen und schaffen Raum für Austausch\, Reflexion und Diskussion. Die ATLAS Updates greifen regelmäßig aktuelle Trends\, Debatten und Entwicklungen aus digitalen Lebenswelten auf. In kompakten Online-Formaten werden neue Beobachtungen aus dem Projekt vorgestellt\, gemeinsam eingeordnet und hinsichtlich ihrer Bedeutung für die pädagogische Praxis diskutiert. Ergänzt werden die Angebote durch die ATLAS Notes. Die kurzen\, praxisnahen One-Pager bündeln zentrale Beobachtungen aus digitalen Räumen\, ordnen aktuelle Phänomene ein und stellen Fachkräften kompakte Informationen für den schnellen Wissenstransfer zur Verfügung. Gemeinsam schaffen ATLAS Connect\, ATLAS Updates und ATLAS Notes verschiedene Zugänge zu aktuellen Entwicklungen digitaler Lebenswelten – von der vertieften fachlichen Auseinandersetzung über den kollegialen Austausch bis hin zur kompakten Wissensvermittlung. Das Projekt wird umgesetzt von der LAG Mobile Jugendarbeit/Streetwork Baden-Württemberg e.V. und wird finanziert durch das Ministerium für Soziales\, Gesundheit und Integration aus Landesmitteln\, die der Landtag Baden-Württemberg beschlossen hat.   URL:https://fexbw.de/event/muslimisches-leben-im-dach-raum/ LOCATION:Zoom CATEGORIES:Online-Format ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://fexbw.de/wp-content/uploads/2026/03/Linktree_thumbnail-27.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20261002T183000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20261002T210000 DTSTAMP:20260608T091158Z CREATED:20260508T062046Z LAST-MODIFIED:20260608T091158Z UID:10000111-1790965800-1790974800@fexbw.de SUMMARY:TRUE CRIME NIGHT: Tatort Zukunft DESCRIPTION:Weiblichkeit im Salafismus/Islamismus \n \n \n \n Narrative\, Anschlussfähigkeit und digitale Inszenierung \n \n \n \n ATLAS Updates \n \n \n \n \n \n August 3\n\n \n\n @ \n\n\n13:00\n\n \n\n\n\n \n - \n\n14:00\n\n\n\n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Veranstaltungsbeschreibung: \n \n \n \n Narrative\, Anschlussfähigkeit und digitale Inszenierung  Auf TikTok\, Instagram und anderen Plattformen begegnen jungen Menschen Inhalte\, die Vorstellungen von Weiblichkeit\, Frau-Sein\, Familie\, Schamhaftigkeit\, Ehre und Zugehörigkeit vermitteln. Nicht immer treten diese Inhalte offen politisch oder extremistisch auf. Häufig erscheinen sie zunächst als religiöse Orientierung\, Beziehungstipp\, Lifestyle-Content\, moralischer Rat oder vermeintlich stärkende Botschaft.  Gerade diese niedrigschwelligen Zugänge sind für die pädagogische Praxis relevant: Inhalte können unverdächtig wirken\, obwohl sie in einen stark ideologisch geprägten Hintergrund eingebettet sind. Dabei werden Weiblichkeitsbilder sowohl durch männliche als auch durch weibliche Akteur:innen\, Prediger:innen und Influencer:innen inszeniert.  Im nächsten ATLAS Update richten wir den Blick auf die Narrative\, die in salafistischen und islamistischen Szenen rund um Weiblichkeit sichtbar werden. Im Mittelpunkt steht die Frage\, warum bestimmte Vorstellungen von „richtigem“ Frau-Sein für junge Muslim:innen in Deutschland anschlussfähig sein können — etwa\, wenn sie Orientierung\, Anerkennung\, Zugehörigkeit\, Schutz oder klare Rollenbilder versprechen.  Zugleich betrachten wir\, welche Rolle Vulnerabilität spielen kann: Erfahrungen von Diskriminierung\, Unsicherheit\, Ausgrenzung\, Identitätskonflikten oder fehlender Zugehörigkeit können dazu beitragen\, dass ideologisch geprägte Angebote besonders attraktiv wirken.  Das ATLAS Update ist ein Austauschformat. Wir geben kurze Einblicke in aktuelle Beobachtungen aus dem Projekt ATLAS und möchten danach vor allem mit euch ins Gespräch kommen. \n \n \n \n \n \n \n \n Gemeinsam fragen wir: Welche Vorstellungen von Weiblichkeit und Frau-Sein werden in salafistischen und islamistischen Online-Szenen inszeniertWelche Narrative machen diese Bilder anschlussfähig?Welche Rolle spielen Vulnerabilität\, Zugehörigkeit und Anerkennung?Wie funktionieren niedrigschwellige Zugänge über scheinbar unverdächtige Inhalte?Wo beginnt ideologische Aufladung — und wie lässt sie sich pädagogisch einordnen?  \n \n \n \n \n \n \n \n Das erwartet euch:  Kurze Einblicke in aktuelle Beobachtungen aus dem Projekt ATLASAustausch zu Erfahrungen\, Fragen und Unsicherheiten aus der PraxisGemeinsame Einordnung von Narrativen und digitalen InszenierungenDiskussion zu Anschlussfähigkeit\, Vulnerabilität und ideologischen HintergründenRaum für Fragen\, Perspektiven und kollegialen Austausch  \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n\n \n \n \n \n \n\n \n Teilnehmen\n Teilnehmen\n \n Es gab Fehler bei Ihrer Einreichung. Bitte versuche es erneut.\n \n \n\n\n Be the first! \n\n \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n\n Titel\n \n \n \n Dr.\n Prof. Dr.\n \n \n\n\n\n Vorname*\n \n \n \n\n\n\n Nachname*\n \n \n \n\n\n\n Organisation\n \n \n \n\n\n\n E-Mail*\n \n \n \n\n\n\n Zustimmung\n \n \n Ich habe die Datenschutzerklärung zur Kenntnis genommen.Ich stimme zu\, dass meine Angaben und Daten zur Beantwortung meiner Anfrage elektronisch erhoben und gespeichert werden.\n \n Datenschutzerklärung\n \n \n\n\n\n Bitte weise nach\, dass Du keine Maschine bist*\n \n \n \n\n \n \n\n \n Address\n \n \n Wenn Sie ein Mensch sind\, füllen Sie dieses Feld nicht aus \n \n \n\n \n Senden\n \n \n\n \n\n\n\n \n\n\n \n \n \n \n \n \n \n \n ATLASDas Projekt ATLAS beobachtet und analysiert digitale Lebenswelten Jugendlicher und bereitet diese Erkenntnisse für die Fachpraxis auf. Ziel ist es\, die Dynamiken dieser digitalen Räume besser zu verstehen und daraus Wege abzuleiten\, wie reale Teilhabe\, Beziehungen und Unterstützungsangebote für junge Menschen gestärkt werden können. Mit ATLAS Connect bietet das Projekt vertiefende Online-Fachveranstaltungen mit Expert:innen aus Wissenschaft und Praxis. Die Formate verbinden aktuelle Beobachtungen aus digitalen Räumen mit fachlichen Impulsen und schaffen Raum für Austausch\, Reflexion und Diskussion. Die ATLAS Updates greifen regelmäßig aktuelle Trends\, Debatten und Entwicklungen aus digitalen Lebenswelten auf. In kompakten Online-Formaten werden neue Beobachtungen aus dem Projekt vorgestellt\, gemeinsam eingeordnet und hinsichtlich ihrer Bedeutung für die pädagogische Praxis diskutiert. Ergänzt werden die Angebote durch die ATLAS Notes. Die kurzen\, praxisnahen One-Pager bündeln zentrale Beobachtungen aus digitalen Räumen\, ordnen aktuelle Phänomene ein und stellen Fachkräften kompakte Informationen für den schnellen Wissenstransfer zur Verfügung. Gemeinsam schaffen ATLAS Connect\, ATLAS Updates und ATLAS Notes verschiedene Zugänge zu aktuellen Entwicklungen digitaler Lebenswelten – von der vertieften fachlichen Auseinandersetzung über den kollegialen Austausch bis hin zur kompakten Wissensvermittlung. Das Projekt wird umgesetzt von der LAG Mobile Jugendarbeit/Streetwork Baden-Württemberg e.V. und wird finanziert durch das Ministerium für Soziales\, Gesundheit und Integration aus Landesmitteln\, die der Landtag Baden-Württemberg beschlossen hat.   URL:https://fexbw.de/event/true-crime-night-tatort-zukunft/ LOCATION:Martinskirche Sindelfingen CATEGORIES:Fachtag ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://fexbw.de/wp-content/uploads/2026/05/14322.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20260930T103000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20260930T120000 DTSTAMP:20260701T124012Z CREATED:20260630T153423Z LAST-MODIFIED:20260701T124012Z UID:10000120-1790764200-1790769600@fexbw.de SUMMARY:Einsamkeit in der Jugend: Verstehen\, erkennen und begegnen DESCRIPTION:Weiblichkeit im Salafismus/Islamismus \n \n \n \n Narrative\, Anschlussfähigkeit und digitale Inszenierung \n \n \n \n ATLAS Updates \n \n \n \n \n \n August 3\n\n \n\n @ \n\n\n13:00\n\n \n\n\n\n \n - \n\n14:00\n\n\n\n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Veranstaltungsbeschreibung: \n \n \n \n Narrative\, Anschlussfähigkeit und digitale Inszenierung  Auf TikTok\, Instagram und anderen Plattformen begegnen jungen Menschen Inhalte\, die Vorstellungen von Weiblichkeit\, Frau-Sein\, Familie\, Schamhaftigkeit\, Ehre und Zugehörigkeit vermitteln. Nicht immer treten diese Inhalte offen politisch oder extremistisch auf. Häufig erscheinen sie zunächst als religiöse Orientierung\, Beziehungstipp\, Lifestyle-Content\, moralischer Rat oder vermeintlich stärkende Botschaft.  Gerade diese niedrigschwelligen Zugänge sind für die pädagogische Praxis relevant: Inhalte können unverdächtig wirken\, obwohl sie in einen stark ideologisch geprägten Hintergrund eingebettet sind. Dabei werden Weiblichkeitsbilder sowohl durch männliche als auch durch weibliche Akteur:innen\, Prediger:innen und Influencer:innen inszeniert.  Im nächsten ATLAS Update richten wir den Blick auf die Narrative\, die in salafistischen und islamistischen Szenen rund um Weiblichkeit sichtbar werden. Im Mittelpunkt steht die Frage\, warum bestimmte Vorstellungen von „richtigem“ Frau-Sein für junge Muslim:innen in Deutschland anschlussfähig sein können — etwa\, wenn sie Orientierung\, Anerkennung\, Zugehörigkeit\, Schutz oder klare Rollenbilder versprechen.  Zugleich betrachten wir\, welche Rolle Vulnerabilität spielen kann: Erfahrungen von Diskriminierung\, Unsicherheit\, Ausgrenzung\, Identitätskonflikten oder fehlender Zugehörigkeit können dazu beitragen\, dass ideologisch geprägte Angebote besonders attraktiv wirken.  Das ATLAS Update ist ein Austauschformat. Wir geben kurze Einblicke in aktuelle Beobachtungen aus dem Projekt ATLAS und möchten danach vor allem mit euch ins Gespräch kommen. \n \n \n \n \n \n \n \n Gemeinsam fragen wir: Welche Vorstellungen von Weiblichkeit und Frau-Sein werden in salafistischen und islamistischen Online-Szenen inszeniertWelche Narrative machen diese Bilder anschlussfähig?Welche Rolle spielen Vulnerabilität\, Zugehörigkeit und Anerkennung?Wie funktionieren niedrigschwellige Zugänge über scheinbar unverdächtige Inhalte?Wo beginnt ideologische Aufladung — und wie lässt sie sich pädagogisch einordnen?  \n \n \n \n \n \n \n \n Das erwartet euch:  Kurze Einblicke in aktuelle Beobachtungen aus dem Projekt ATLASAustausch zu Erfahrungen\, Fragen und Unsicherheiten aus der PraxisGemeinsame Einordnung von Narrativen und digitalen InszenierungenDiskussion zu Anschlussfähigkeit\, Vulnerabilität und ideologischen HintergründenRaum für Fragen\, Perspektiven und kollegialen Austausch  \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n\n \n \n \n \n \n\n \n Teilnehmen\n Teilnehmen\n \n Es gab Fehler bei Ihrer Einreichung. Bitte versuche es erneut.\n \n \n\n\n Be the first! \n\n \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n\n Titel\n \n \n \n Dr.\n Prof. Dr.\n \n \n\n\n\n Vorname*\n \n \n \n\n\n\n Nachname*\n \n \n \n\n\n\n Organisation\n \n \n \n\n\n\n E-Mail*\n \n \n \n\n\n\n Zustimmung\n \n \n Ich habe die Datenschutzerklärung zur Kenntnis genommen.Ich stimme zu\, dass meine Angaben und Daten zur Beantwortung meiner Anfrage elektronisch erhoben und gespeichert werden.\n \n Datenschutzerklärung\n \n \n\n\n\n Bitte weise nach\, dass Du keine Maschine bist*\n \n \n \n\n \n \n\n \n Address\n \n \n Wenn Sie ein Mensch sind\, füllen Sie dieses Feld nicht aus \n \n \n\n \n Senden\n \n \n\n \n\n\n\n \n\n\n \n \n \n \n \n \n \n \n ATLASDas Projekt ATLAS beobachtet und analysiert digitale Lebenswelten Jugendlicher und bereitet diese Erkenntnisse für die Fachpraxis auf. Ziel ist es\, die Dynamiken dieser digitalen Räume besser zu verstehen und daraus Wege abzuleiten\, wie reale Teilhabe\, Beziehungen und Unterstützungsangebote für junge Menschen gestärkt werden können. Mit ATLAS Connect bietet das Projekt vertiefende Online-Fachveranstaltungen mit Expert:innen aus Wissenschaft und Praxis. Die Formate verbinden aktuelle Beobachtungen aus digitalen Räumen mit fachlichen Impulsen und schaffen Raum für Austausch\, Reflexion und Diskussion. Die ATLAS Updates greifen regelmäßig aktuelle Trends\, Debatten und Entwicklungen aus digitalen Lebenswelten auf. In kompakten Online-Formaten werden neue Beobachtungen aus dem Projekt vorgestellt\, gemeinsam eingeordnet und hinsichtlich ihrer Bedeutung für die pädagogische Praxis diskutiert. Ergänzt werden die Angebote durch die ATLAS Notes. Die kurzen\, praxisnahen One-Pager bündeln zentrale Beobachtungen aus digitalen Räumen\, ordnen aktuelle Phänomene ein und stellen Fachkräften kompakte Informationen für den schnellen Wissenstransfer zur Verfügung. Gemeinsam schaffen ATLAS Connect\, ATLAS Updates und ATLAS Notes verschiedene Zugänge zu aktuellen Entwicklungen digitaler Lebenswelten – von der vertieften fachlichen Auseinandersetzung über den kollegialen Austausch bis hin zur kompakten Wissensvermittlung. Das Projekt wird umgesetzt von der LAG Mobile Jugendarbeit/Streetwork Baden-Württemberg e.V. und wird finanziert durch das Ministerium für Soziales\, Gesundheit und Integration aus Landesmitteln\, die der Landtag Baden-Württemberg beschlossen hat.   URL:https://fexbw.de/event/einsamkeit-in-der-jugend-verstehen-erkennen-und-begegnen/ LOCATION:Zoom CATEGORIES:Online-Format ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://fexbw.de/wp-content/uploads/2026/06/Vorlage_Veranstaltungen_LAG-19.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20260923T120000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20260923T140000 DTSTAMP:20260306T125625Z CREATED:20260212T123045Z LAST-MODIFIED:20260306T125625Z UID:10000105-1790164800-1790172000@fexbw.de SUMMARY:Jenseits der Verbände – Neue Akteure\, alte Blockaden und der Brain Drain der Zivilgesellschaft DESCRIPTION:Weiblichkeit im Salafismus/Islamismus \n \n \n \n Narrative\, Anschlussfähigkeit und digitale Inszenierung \n \n \n \n ATLAS Updates \n \n \n \n \n \n August 3\n\n \n\n @ \n\n\n13:00\n\n \n\n\n\n \n - \n\n14:00\n\n\n\n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Veranstaltungsbeschreibung: \n \n \n \n Narrative\, Anschlussfähigkeit und digitale Inszenierung  Auf TikTok\, Instagram und anderen Plattformen begegnen jungen Menschen Inhalte\, die Vorstellungen von Weiblichkeit\, Frau-Sein\, Familie\, Schamhaftigkeit\, Ehre und Zugehörigkeit vermitteln. Nicht immer treten diese Inhalte offen politisch oder extremistisch auf. Häufig erscheinen sie zunächst als religiöse Orientierung\, Beziehungstipp\, Lifestyle-Content\, moralischer Rat oder vermeintlich stärkende Botschaft.  Gerade diese niedrigschwelligen Zugänge sind für die pädagogische Praxis relevant: Inhalte können unverdächtig wirken\, obwohl sie in einen stark ideologisch geprägten Hintergrund eingebettet sind. Dabei werden Weiblichkeitsbilder sowohl durch männliche als auch durch weibliche Akteur:innen\, Prediger:innen und Influencer:innen inszeniert.  Im nächsten ATLAS Update richten wir den Blick auf die Narrative\, die in salafistischen und islamistischen Szenen rund um Weiblichkeit sichtbar werden. Im Mittelpunkt steht die Frage\, warum bestimmte Vorstellungen von „richtigem“ Frau-Sein für junge Muslim:innen in Deutschland anschlussfähig sein können — etwa\, wenn sie Orientierung\, Anerkennung\, Zugehörigkeit\, Schutz oder klare Rollenbilder versprechen.  Zugleich betrachten wir\, welche Rolle Vulnerabilität spielen kann: Erfahrungen von Diskriminierung\, Unsicherheit\, Ausgrenzung\, Identitätskonflikten oder fehlender Zugehörigkeit können dazu beitragen\, dass ideologisch geprägte Angebote besonders attraktiv wirken.  Das ATLAS Update ist ein Austauschformat. Wir geben kurze Einblicke in aktuelle Beobachtungen aus dem Projekt ATLAS und möchten danach vor allem mit euch ins Gespräch kommen. \n \n \n \n \n \n \n \n Gemeinsam fragen wir: Welche Vorstellungen von Weiblichkeit und Frau-Sein werden in salafistischen und islamistischen Online-Szenen inszeniertWelche Narrative machen diese Bilder anschlussfähig?Welche Rolle spielen Vulnerabilität\, Zugehörigkeit und Anerkennung?Wie funktionieren niedrigschwellige Zugänge über scheinbar unverdächtige Inhalte?Wo beginnt ideologische Aufladung — und wie lässt sie sich pädagogisch einordnen?  \n \n \n \n \n \n \n \n Das erwartet euch:  Kurze Einblicke in aktuelle Beobachtungen aus dem Projekt ATLASAustausch zu Erfahrungen\, Fragen und Unsicherheiten aus der PraxisGemeinsame Einordnung von Narrativen und digitalen InszenierungenDiskussion zu Anschlussfähigkeit\, Vulnerabilität und ideologischen HintergründenRaum für Fragen\, Perspektiven und kollegialen Austausch  \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n\n \n \n \n \n \n\n \n Teilnehmen\n Teilnehmen\n \n Es gab Fehler bei Ihrer Einreichung. Bitte versuche es erneut.\n \n \n\n\n Be the first! \n\n \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n\n Titel\n \n \n \n Dr.\n Prof. Dr.\n \n \n\n\n\n Vorname*\n \n \n \n\n\n\n Nachname*\n \n \n \n\n\n\n Organisation\n \n \n \n\n\n\n E-Mail*\n \n \n \n\n\n\n Zustimmung\n \n \n Ich habe die Datenschutzerklärung zur Kenntnis genommen.Ich stimme zu\, dass meine Angaben und Daten zur Beantwortung meiner Anfrage elektronisch erhoben und gespeichert werden.\n \n Datenschutzerklärung\n \n \n\n\n\n Bitte weise nach\, dass Du keine Maschine bist*\n \n \n \n\n \n \n\n \n Address\n \n \n Wenn Sie ein Mensch sind\, füllen Sie dieses Feld nicht aus \n \n \n\n \n Senden\n \n \n\n \n\n\n\n \n\n\n \n \n \n \n \n \n \n \n ATLASDas Projekt ATLAS beobachtet und analysiert digitale Lebenswelten Jugendlicher und bereitet diese Erkenntnisse für die Fachpraxis auf. Ziel ist es\, die Dynamiken dieser digitalen Räume besser zu verstehen und daraus Wege abzuleiten\, wie reale Teilhabe\, Beziehungen und Unterstützungsangebote für junge Menschen gestärkt werden können. Mit ATLAS Connect bietet das Projekt vertiefende Online-Fachveranstaltungen mit Expert:innen aus Wissenschaft und Praxis. Die Formate verbinden aktuelle Beobachtungen aus digitalen Räumen mit fachlichen Impulsen und schaffen Raum für Austausch\, Reflexion und Diskussion. Die ATLAS Updates greifen regelmäßig aktuelle Trends\, Debatten und Entwicklungen aus digitalen Lebenswelten auf. In kompakten Online-Formaten werden neue Beobachtungen aus dem Projekt vorgestellt\, gemeinsam eingeordnet und hinsichtlich ihrer Bedeutung für die pädagogische Praxis diskutiert. Ergänzt werden die Angebote durch die ATLAS Notes. Die kurzen\, praxisnahen One-Pager bündeln zentrale Beobachtungen aus digitalen Räumen\, ordnen aktuelle Phänomene ein und stellen Fachkräften kompakte Informationen für den schnellen Wissenstransfer zur Verfügung. Gemeinsam schaffen ATLAS Connect\, ATLAS Updates und ATLAS Notes verschiedene Zugänge zu aktuellen Entwicklungen digitaler Lebenswelten – von der vertieften fachlichen Auseinandersetzung über den kollegialen Austausch bis hin zur kompakten Wissensvermittlung. Das Projekt wird umgesetzt von der LAG Mobile Jugendarbeit/Streetwork Baden-Württemberg e.V. und wird finanziert durch das Ministerium für Soziales\, Gesundheit und Integration aus Landesmitteln\, die der Landtag Baden-Württemberg beschlossen hat.   URL:https://fexbw.de/event/jenseits-der-verbaende-neue-akteure-alte-blockaden-und-der-brain-drain-der-zivilgesellschaft/ LOCATION:Zoom CATEGORIES:Online-Format ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://fexbw.de/wp-content/uploads/2026/02/Linktree_thumbnail-14.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20260803T130000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20260803T140000 DTSTAMP:20260727T100507Z CREATED:20260727T100507Z LAST-MODIFIED:20260727T100507Z UID:10000130-1785762000-1785765600@fexbw.de SUMMARY:ATLAS Update: Weiblichkeit im Salafismus/Islamismus DESCRIPTION:Weiblichkeit im Salafismus/Islamismus \n \n \n \n Narrative\, Anschlussfähigkeit und digitale Inszenierung \n \n \n \n ATLAS Updates \n \n \n \n \n \n August 3\n\n \n\n @ \n\n\n13:00\n\n \n\n\n\n \n - \n\n14:00\n\n\n\n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Veranstaltungsbeschreibung: \n \n \n \n Narrative\, Anschlussfähigkeit und digitale Inszenierung  Auf TikTok\, Instagram und anderen Plattformen begegnen jungen Menschen Inhalte\, die Vorstellungen von Weiblichkeit\, Frau-Sein\, Familie\, Schamhaftigkeit\, Ehre und Zugehörigkeit vermitteln. Nicht immer treten diese Inhalte offen politisch oder extremistisch auf. Häufig erscheinen sie zunächst als religiöse Orientierung\, Beziehungstipp\, Lifestyle-Content\, moralischer Rat oder vermeintlich stärkende Botschaft.  Gerade diese niedrigschwelligen Zugänge sind für die pädagogische Praxis relevant: Inhalte können unverdächtig wirken\, obwohl sie in einen stark ideologisch geprägten Hintergrund eingebettet sind. Dabei werden Weiblichkeitsbilder sowohl durch männliche als auch durch weibliche Akteur:innen\, Prediger:innen und Influencer:innen inszeniert.  Im nächsten ATLAS Update richten wir den Blick auf die Narrative\, die in salafistischen und islamistischen Szenen rund um Weiblichkeit sichtbar werden. Im Mittelpunkt steht die Frage\, warum bestimmte Vorstellungen von „richtigem“ Frau-Sein für junge Muslim:innen in Deutschland anschlussfähig sein können — etwa\, wenn sie Orientierung\, Anerkennung\, Zugehörigkeit\, Schutz oder klare Rollenbilder versprechen.  Zugleich betrachten wir\, welche Rolle Vulnerabilität spielen kann: Erfahrungen von Diskriminierung\, Unsicherheit\, Ausgrenzung\, Identitätskonflikten oder fehlender Zugehörigkeit können dazu beitragen\, dass ideologisch geprägte Angebote besonders attraktiv wirken.  Das ATLAS Update ist ein Austauschformat. Wir geben kurze Einblicke in aktuelle Beobachtungen aus dem Projekt ATLAS und möchten danach vor allem mit euch ins Gespräch kommen. \n \n \n \n \n \n \n \n Gemeinsam fragen wir: Welche Vorstellungen von Weiblichkeit und Frau-Sein werden in salafistischen und islamistischen Online-Szenen inszeniertWelche Narrative machen diese Bilder anschlussfähig?Welche Rolle spielen Vulnerabilität\, Zugehörigkeit und Anerkennung?Wie funktionieren niedrigschwellige Zugänge über scheinbar unverdächtige Inhalte?Wo beginnt ideologische Aufladung — und wie lässt sie sich pädagogisch einordnen?  \n \n \n \n \n \n \n \n Das erwartet euch:  Kurze Einblicke in aktuelle Beobachtungen aus dem Projekt ATLASAustausch zu Erfahrungen\, Fragen und Unsicherheiten aus der PraxisGemeinsame Einordnung von Narrativen und digitalen InszenierungenDiskussion zu Anschlussfähigkeit\, Vulnerabilität und ideologischen HintergründenRaum für Fragen\, Perspektiven und kollegialen Austausch  \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n\n \n \n \n \n \n\n \n Teilnehmen\n Teilnehmen\n \n Es gab Fehler bei Ihrer Einreichung. Bitte versuche es erneut.\n \n \n\n\n Be the first! \n\n \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n\n Titel\n \n \n \n Dr.\n Prof. Dr.\n \n \n\n\n\n Vorname*\n \n \n \n\n\n\n Nachname*\n \n \n \n\n\n\n Organisation\n \n \n \n\n\n\n E-Mail*\n \n \n \n\n\n\n Zustimmung\n \n \n Ich habe die Datenschutzerklärung zur Kenntnis genommen.Ich stimme zu\, dass meine Angaben und Daten zur Beantwortung meiner Anfrage elektronisch erhoben und gespeichert werden.\n \n Datenschutzerklärung\n \n \n\n\n\n Bitte weise nach\, dass Du keine Maschine bist*\n \n \n \n\n \n \n\n \n Address\n \n \n Wenn Sie ein Mensch sind\, füllen Sie dieses Feld nicht aus \n \n \n\n \n Senden\n \n \n\n \n\n\n\n \n\n\n \n \n \n \n \n \n \n \n ATLASDas Projekt ATLAS beobachtet und analysiert digitale Lebenswelten Jugendlicher und bereitet diese Erkenntnisse für die Fachpraxis auf. Ziel ist es\, die Dynamiken dieser digitalen Räume besser zu verstehen und daraus Wege abzuleiten\, wie reale Teilhabe\, Beziehungen und Unterstützungsangebote für junge Menschen gestärkt werden können. Mit ATLAS Connect bietet das Projekt vertiefende Online-Fachveranstaltungen mit Expert:innen aus Wissenschaft und Praxis. Die Formate verbinden aktuelle Beobachtungen aus digitalen Räumen mit fachlichen Impulsen und schaffen Raum für Austausch\, Reflexion und Diskussion. Die ATLAS Updates greifen regelmäßig aktuelle Trends\, Debatten und Entwicklungen aus digitalen Lebenswelten auf. In kompakten Online-Formaten werden neue Beobachtungen aus dem Projekt vorgestellt\, gemeinsam eingeordnet und hinsichtlich ihrer Bedeutung für die pädagogische Praxis diskutiert. Ergänzt werden die Angebote durch die ATLAS Notes. Die kurzen\, praxisnahen One-Pager bündeln zentrale Beobachtungen aus digitalen Räumen\, ordnen aktuelle Phänomene ein und stellen Fachkräften kompakte Informationen für den schnellen Wissenstransfer zur Verfügung. Gemeinsam schaffen ATLAS Connect\, ATLAS Updates und ATLAS Notes verschiedene Zugänge zu aktuellen Entwicklungen digitaler Lebenswelten – von der vertieften fachlichen Auseinandersetzung über den kollegialen Austausch bis hin zur kompakten Wissensvermittlung. Das Projekt wird umgesetzt von der LAG Mobile Jugendarbeit/Streetwork Baden-Württemberg e.V. und wird finanziert durch das Ministerium für Soziales\, Gesundheit und Integration aus Landesmitteln\, die der Landtag Baden-Württemberg beschlossen hat.   URL:https://fexbw.de/event/atlas-update-weiblichkeit-im-salafismus-islamismus/ LOCATION:Zoom CATEGORIES:ATLAS Update END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20260720T130000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20260720T140000 DTSTAMP:20260710T121547Z CREATED:20260710T093318Z LAST-MODIFIED:20260710T121547Z UID:10000124-1784552400-1784556000@fexbw.de SUMMARY:ATLAS Update: Recht(sextrem)er Content auf TikTok DESCRIPTION:Weiblichkeit im Salafismus/Islamismus \n \n \n \n Narrative\, Anschlussfähigkeit und digitale Inszenierung \n \n \n \n ATLAS Updates \n \n \n \n \n \n August 3\n\n \n\n @ \n\n\n13:00\n\n \n\n\n\n \n - \n\n14:00\n\n\n\n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Veranstaltungsbeschreibung: \n \n \n \n Narrative\, Anschlussfähigkeit und digitale Inszenierung  Auf TikTok\, Instagram und anderen Plattformen begegnen jungen Menschen Inhalte\, die Vorstellungen von Weiblichkeit\, Frau-Sein\, Familie\, Schamhaftigkeit\, Ehre und Zugehörigkeit vermitteln. Nicht immer treten diese Inhalte offen politisch oder extremistisch auf. Häufig erscheinen sie zunächst als religiöse Orientierung\, Beziehungstipp\, Lifestyle-Content\, moralischer Rat oder vermeintlich stärkende Botschaft.  Gerade diese niedrigschwelligen Zugänge sind für die pädagogische Praxis relevant: Inhalte können unverdächtig wirken\, obwohl sie in einen stark ideologisch geprägten Hintergrund eingebettet sind. Dabei werden Weiblichkeitsbilder sowohl durch männliche als auch durch weibliche Akteur:innen\, Prediger:innen und Influencer:innen inszeniert.  Im nächsten ATLAS Update richten wir den Blick auf die Narrative\, die in salafistischen und islamistischen Szenen rund um Weiblichkeit sichtbar werden. Im Mittelpunkt steht die Frage\, warum bestimmte Vorstellungen von „richtigem“ Frau-Sein für junge Muslim:innen in Deutschland anschlussfähig sein können — etwa\, wenn sie Orientierung\, Anerkennung\, Zugehörigkeit\, Schutz oder klare Rollenbilder versprechen.  Zugleich betrachten wir\, welche Rolle Vulnerabilität spielen kann: Erfahrungen von Diskriminierung\, Unsicherheit\, Ausgrenzung\, Identitätskonflikten oder fehlender Zugehörigkeit können dazu beitragen\, dass ideologisch geprägte Angebote besonders attraktiv wirken.  Das ATLAS Update ist ein Austauschformat. Wir geben kurze Einblicke in aktuelle Beobachtungen aus dem Projekt ATLAS und möchten danach vor allem mit euch ins Gespräch kommen. \n \n \n \n \n \n \n \n Gemeinsam fragen wir: Welche Vorstellungen von Weiblichkeit und Frau-Sein werden in salafistischen und islamistischen Online-Szenen inszeniertWelche Narrative machen diese Bilder anschlussfähig?Welche Rolle spielen Vulnerabilität\, Zugehörigkeit und Anerkennung?Wie funktionieren niedrigschwellige Zugänge über scheinbar unverdächtige Inhalte?Wo beginnt ideologische Aufladung — und wie lässt sie sich pädagogisch einordnen?  \n \n \n \n \n \n \n \n Das erwartet euch:  Kurze Einblicke in aktuelle Beobachtungen aus dem Projekt ATLASAustausch zu Erfahrungen\, Fragen und Unsicherheiten aus der PraxisGemeinsame Einordnung von Narrativen und digitalen InszenierungenDiskussion zu Anschlussfähigkeit\, Vulnerabilität und ideologischen HintergründenRaum für Fragen\, Perspektiven und kollegialen Austausch  \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n\n \n \n \n \n \n\n \n Teilnehmen\n Teilnehmen\n \n Es gab Fehler bei Ihrer Einreichung. Bitte versuche es erneut.\n \n \n\n\n Be the first! \n\n \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n\n Titel\n \n \n \n Dr.\n Prof. Dr.\n \n \n\n\n\n Vorname*\n \n \n \n\n\n\n Nachname*\n \n \n \n\n\n\n Organisation\n \n \n \n\n\n\n E-Mail*\n \n \n \n\n\n\n Zustimmung\n \n \n Ich habe die Datenschutzerklärung zur Kenntnis genommen.Ich stimme zu\, dass meine Angaben und Daten zur Beantwortung meiner Anfrage elektronisch erhoben und gespeichert werden.\n \n Datenschutzerklärung\n \n \n\n\n\n Bitte weise nach\, dass Du keine Maschine bist*\n \n \n \n\n \n \n\n \n Address\n \n \n Wenn Sie ein Mensch sind\, füllen Sie dieses Feld nicht aus \n \n \n\n \n Senden\n \n \n\n \n\n\n\n \n\n\n \n \n \n \n \n \n \n \n ATLASDas Projekt ATLAS beobachtet und analysiert digitale Lebenswelten Jugendlicher und bereitet diese Erkenntnisse für die Fachpraxis auf. Ziel ist es\, die Dynamiken dieser digitalen Räume besser zu verstehen und daraus Wege abzuleiten\, wie reale Teilhabe\, Beziehungen und Unterstützungsangebote für junge Menschen gestärkt werden können. Mit ATLAS Connect bietet das Projekt vertiefende Online-Fachveranstaltungen mit Expert:innen aus Wissenschaft und Praxis. Die Formate verbinden aktuelle Beobachtungen aus digitalen Räumen mit fachlichen Impulsen und schaffen Raum für Austausch\, Reflexion und Diskussion. Die ATLAS Updates greifen regelmäßig aktuelle Trends\, Debatten und Entwicklungen aus digitalen Lebenswelten auf. In kompakten Online-Formaten werden neue Beobachtungen aus dem Projekt vorgestellt\, gemeinsam eingeordnet und hinsichtlich ihrer Bedeutung für die pädagogische Praxis diskutiert. Ergänzt werden die Angebote durch die ATLAS Notes. Die kurzen\, praxisnahen One-Pager bündeln zentrale Beobachtungen aus digitalen Räumen\, ordnen aktuelle Phänomene ein und stellen Fachkräften kompakte Informationen für den schnellen Wissenstransfer zur Verfügung. Gemeinsam schaffen ATLAS Connect\, ATLAS Updates und ATLAS Notes verschiedene Zugänge zu aktuellen Entwicklungen digitaler Lebenswelten – von der vertieften fachlichen Auseinandersetzung über den kollegialen Austausch bis hin zur kompakten Wissensvermittlung. Das Projekt wird umgesetzt von der LAG Mobile Jugendarbeit/Streetwork Baden-Württemberg e.V. und wird finanziert durch das Ministerium für Soziales\, Gesundheit und Integration aus Landesmitteln\, die der Landtag Baden-Württemberg beschlossen hat.   URL:https://fexbw.de/event/atlas-update-rechtsextremer-content-auf-tiktok/ LOCATION:Zoom CATEGORIES:ATLAS Update ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://fexbw.de/wp-content/uploads/2026/05/Vorlage_Veranstaltungen_LAG-15-1.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20260716T103000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20260716T120000 DTSTAMP:20260521T165511Z CREATED:20260519T123528Z LAST-MODIFIED:20260521T165511Z UID:10000114-1784197800-1784203200@fexbw.de SUMMARY:Gaming – Zwischen Erlebniswelt und Demokratiegefahr DESCRIPTION:Weiblichkeit im Salafismus/Islamismus \n \n \n \n Narrative\, Anschlussfähigkeit und digitale Inszenierung \n \n \n \n ATLAS Updates \n \n \n \n \n \n August 3\n\n \n\n @ \n\n\n13:00\n\n \n\n\n\n \n - \n\n14:00\n\n\n\n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Veranstaltungsbeschreibung: \n \n \n \n Narrative\, Anschlussfähigkeit und digitale Inszenierung  Auf TikTok\, Instagram und anderen Plattformen begegnen jungen Menschen Inhalte\, die Vorstellungen von Weiblichkeit\, Frau-Sein\, Familie\, Schamhaftigkeit\, Ehre und Zugehörigkeit vermitteln. Nicht immer treten diese Inhalte offen politisch oder extremistisch auf. Häufig erscheinen sie zunächst als religiöse Orientierung\, Beziehungstipp\, Lifestyle-Content\, moralischer Rat oder vermeintlich stärkende Botschaft.  Gerade diese niedrigschwelligen Zugänge sind für die pädagogische Praxis relevant: Inhalte können unverdächtig wirken\, obwohl sie in einen stark ideologisch geprägten Hintergrund eingebettet sind. Dabei werden Weiblichkeitsbilder sowohl durch männliche als auch durch weibliche Akteur:innen\, Prediger:innen und Influencer:innen inszeniert.  Im nächsten ATLAS Update richten wir den Blick auf die Narrative\, die in salafistischen und islamistischen Szenen rund um Weiblichkeit sichtbar werden. Im Mittelpunkt steht die Frage\, warum bestimmte Vorstellungen von „richtigem“ Frau-Sein für junge Muslim:innen in Deutschland anschlussfähig sein können — etwa\, wenn sie Orientierung\, Anerkennung\, Zugehörigkeit\, Schutz oder klare Rollenbilder versprechen.  Zugleich betrachten wir\, welche Rolle Vulnerabilität spielen kann: Erfahrungen von Diskriminierung\, Unsicherheit\, Ausgrenzung\, Identitätskonflikten oder fehlender Zugehörigkeit können dazu beitragen\, dass ideologisch geprägte Angebote besonders attraktiv wirken.  Das ATLAS Update ist ein Austauschformat. Wir geben kurze Einblicke in aktuelle Beobachtungen aus dem Projekt ATLAS und möchten danach vor allem mit euch ins Gespräch kommen. \n \n \n \n \n \n \n \n Gemeinsam fragen wir: Welche Vorstellungen von Weiblichkeit und Frau-Sein werden in salafistischen und islamistischen Online-Szenen inszeniertWelche Narrative machen diese Bilder anschlussfähig?Welche Rolle spielen Vulnerabilität\, Zugehörigkeit und Anerkennung?Wie funktionieren niedrigschwellige Zugänge über scheinbar unverdächtige Inhalte?Wo beginnt ideologische Aufladung — und wie lässt sie sich pädagogisch einordnen?  \n \n \n \n \n \n \n \n Das erwartet euch:  Kurze Einblicke in aktuelle Beobachtungen aus dem Projekt ATLASAustausch zu Erfahrungen\, Fragen und Unsicherheiten aus der PraxisGemeinsame Einordnung von Narrativen und digitalen InszenierungenDiskussion zu Anschlussfähigkeit\, Vulnerabilität und ideologischen HintergründenRaum für Fragen\, Perspektiven und kollegialen Austausch  \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n\n \n \n \n \n \n\n \n Teilnehmen\n Teilnehmen\n \n Es gab Fehler bei Ihrer Einreichung. Bitte versuche es erneut.\n \n \n\n\n Be the first! \n\n \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n\n Titel\n \n \n \n Dr.\n Prof. Dr.\n \n \n\n\n\n Vorname*\n \n \n \n\n\n\n Nachname*\n \n \n \n\n\n\n Organisation\n \n \n \n\n\n\n E-Mail*\n \n \n \n\n\n\n Zustimmung\n \n \n Ich habe die Datenschutzerklärung zur Kenntnis genommen.Ich stimme zu\, dass meine Angaben und Daten zur Beantwortung meiner Anfrage elektronisch erhoben und gespeichert werden.\n \n Datenschutzerklärung\n \n \n\n\n\n Bitte weise nach\, dass Du keine Maschine bist*\n \n \n \n\n \n \n\n \n Address\n \n \n Wenn Sie ein Mensch sind\, füllen Sie dieses Feld nicht aus \n \n \n\n \n Senden\n \n \n\n \n\n\n\n \n\n\n \n \n \n \n \n \n \n \n ATLASDas Projekt ATLAS beobachtet und analysiert digitale Lebenswelten Jugendlicher und bereitet diese Erkenntnisse für die Fachpraxis auf. Ziel ist es\, die Dynamiken dieser digitalen Räume besser zu verstehen und daraus Wege abzuleiten\, wie reale Teilhabe\, Beziehungen und Unterstützungsangebote für junge Menschen gestärkt werden können. Mit ATLAS Connect bietet das Projekt vertiefende Online-Fachveranstaltungen mit Expert:innen aus Wissenschaft und Praxis. Die Formate verbinden aktuelle Beobachtungen aus digitalen Räumen mit fachlichen Impulsen und schaffen Raum für Austausch\, Reflexion und Diskussion. Die ATLAS Updates greifen regelmäßig aktuelle Trends\, Debatten und Entwicklungen aus digitalen Lebenswelten auf. In kompakten Online-Formaten werden neue Beobachtungen aus dem Projekt vorgestellt\, gemeinsam eingeordnet und hinsichtlich ihrer Bedeutung für die pädagogische Praxis diskutiert. Ergänzt werden die Angebote durch die ATLAS Notes. Die kurzen\, praxisnahen One-Pager bündeln zentrale Beobachtungen aus digitalen Räumen\, ordnen aktuelle Phänomene ein und stellen Fachkräften kompakte Informationen für den schnellen Wissenstransfer zur Verfügung. Gemeinsam schaffen ATLAS Connect\, ATLAS Updates und ATLAS Notes verschiedene Zugänge zu aktuellen Entwicklungen digitaler Lebenswelten – von der vertieften fachlichen Auseinandersetzung über den kollegialen Austausch bis hin zur kompakten Wissensvermittlung. Das Projekt wird umgesetzt von der LAG Mobile Jugendarbeit/Streetwork Baden-Württemberg e.V. und wird finanziert durch das Ministerium für Soziales\, Gesundheit und Integration aus Landesmitteln\, die der Landtag Baden-Württemberg beschlossen hat.   URL:https://fexbw.de/event/gaming-zwischen-erlebniswelt-und-demokratiegefahr/ LOCATION:Zoom CATEGORIES:Online-Format ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://fexbw.de/wp-content/uploads/2026/05/Vorlage_Veranstaltungen_LAG-11-1.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20260709T120000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20260709T140000 DTSTAMP:20260306T125738Z CREATED:20260212T123840Z LAST-MODIFIED:20260306T125738Z UID:10000104-1783598400-1783605600@fexbw.de SUMMARY:Die gespaltene Realität – Strukturelle Divergenzen im Staatsverständnis DESCRIPTION:Weiblichkeit im Salafismus/Islamismus \n \n \n \n Narrative\, Anschlussfähigkeit und digitale Inszenierung \n \n \n \n ATLAS Updates \n \n \n \n \n \n August 3\n\n \n\n @ \n\n\n13:00\n\n \n\n\n\n \n - \n\n14:00\n\n\n\n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Veranstaltungsbeschreibung: \n \n \n \n Narrative\, Anschlussfähigkeit und digitale Inszenierung  Auf TikTok\, Instagram und anderen Plattformen begegnen jungen Menschen Inhalte\, die Vorstellungen von Weiblichkeit\, Frau-Sein\, Familie\, Schamhaftigkeit\, Ehre und Zugehörigkeit vermitteln. Nicht immer treten diese Inhalte offen politisch oder extremistisch auf. Häufig erscheinen sie zunächst als religiöse Orientierung\, Beziehungstipp\, Lifestyle-Content\, moralischer Rat oder vermeintlich stärkende Botschaft.  Gerade diese niedrigschwelligen Zugänge sind für die pädagogische Praxis relevant: Inhalte können unverdächtig wirken\, obwohl sie in einen stark ideologisch geprägten Hintergrund eingebettet sind. Dabei werden Weiblichkeitsbilder sowohl durch männliche als auch durch weibliche Akteur:innen\, Prediger:innen und Influencer:innen inszeniert.  Im nächsten ATLAS Update richten wir den Blick auf die Narrative\, die in salafistischen und islamistischen Szenen rund um Weiblichkeit sichtbar werden. Im Mittelpunkt steht die Frage\, warum bestimmte Vorstellungen von „richtigem“ Frau-Sein für junge Muslim:innen in Deutschland anschlussfähig sein können — etwa\, wenn sie Orientierung\, Anerkennung\, Zugehörigkeit\, Schutz oder klare Rollenbilder versprechen.  Zugleich betrachten wir\, welche Rolle Vulnerabilität spielen kann: Erfahrungen von Diskriminierung\, Unsicherheit\, Ausgrenzung\, Identitätskonflikten oder fehlender Zugehörigkeit können dazu beitragen\, dass ideologisch geprägte Angebote besonders attraktiv wirken.  Das ATLAS Update ist ein Austauschformat. Wir geben kurze Einblicke in aktuelle Beobachtungen aus dem Projekt ATLAS und möchten danach vor allem mit euch ins Gespräch kommen. \n \n \n \n \n \n \n \n Gemeinsam fragen wir: Welche Vorstellungen von Weiblichkeit und Frau-Sein werden in salafistischen und islamistischen Online-Szenen inszeniertWelche Narrative machen diese Bilder anschlussfähig?Welche Rolle spielen Vulnerabilität\, Zugehörigkeit und Anerkennung?Wie funktionieren niedrigschwellige Zugänge über scheinbar unverdächtige Inhalte?Wo beginnt ideologische Aufladung — und wie lässt sie sich pädagogisch einordnen?  \n \n \n \n \n \n \n \n Das erwartet euch:  Kurze Einblicke in aktuelle Beobachtungen aus dem Projekt ATLASAustausch zu Erfahrungen\, Fragen und Unsicherheiten aus der PraxisGemeinsame Einordnung von Narrativen und digitalen InszenierungenDiskussion zu Anschlussfähigkeit\, Vulnerabilität und ideologischen HintergründenRaum für Fragen\, Perspektiven und kollegialen Austausch  \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n\n \n \n \n \n \n\n \n Teilnehmen\n Teilnehmen\n \n Es gab Fehler bei Ihrer Einreichung. Bitte versuche es erneut.\n \n \n\n\n Be the first! \n\n \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n\n Titel\n \n \n \n Dr.\n Prof. Dr.\n \n \n\n\n\n Vorname*\n \n \n \n\n\n\n Nachname*\n \n \n \n\n\n\n Organisation\n \n \n \n\n\n\n E-Mail*\n \n \n \n\n\n\n Zustimmung\n \n \n Ich habe die Datenschutzerklärung zur Kenntnis genommen.Ich stimme zu\, dass meine Angaben und Daten zur Beantwortung meiner Anfrage elektronisch erhoben und gespeichert werden.\n \n Datenschutzerklärung\n \n \n\n\n\n Bitte weise nach\, dass Du keine Maschine bist*\n \n \n \n\n \n \n\n \n Address\n \n \n Wenn Sie ein Mensch sind\, füllen Sie dieses Feld nicht aus \n \n \n\n \n Senden\n \n \n\n \n\n\n\n \n\n\n \n \n \n \n \n \n \n \n ATLASDas Projekt ATLAS beobachtet und analysiert digitale Lebenswelten Jugendlicher und bereitet diese Erkenntnisse für die Fachpraxis auf. Ziel ist es\, die Dynamiken dieser digitalen Räume besser zu verstehen und daraus Wege abzuleiten\, wie reale Teilhabe\, Beziehungen und Unterstützungsangebote für junge Menschen gestärkt werden können. Mit ATLAS Connect bietet das Projekt vertiefende Online-Fachveranstaltungen mit Expert:innen aus Wissenschaft und Praxis. Die Formate verbinden aktuelle Beobachtungen aus digitalen Räumen mit fachlichen Impulsen und schaffen Raum für Austausch\, Reflexion und Diskussion. Die ATLAS Updates greifen regelmäßig aktuelle Trends\, Debatten und Entwicklungen aus digitalen Lebenswelten auf. In kompakten Online-Formaten werden neue Beobachtungen aus dem Projekt vorgestellt\, gemeinsam eingeordnet und hinsichtlich ihrer Bedeutung für die pädagogische Praxis diskutiert. Ergänzt werden die Angebote durch die ATLAS Notes. Die kurzen\, praxisnahen One-Pager bündeln zentrale Beobachtungen aus digitalen Räumen\, ordnen aktuelle Phänomene ein und stellen Fachkräften kompakte Informationen für den schnellen Wissenstransfer zur Verfügung. Gemeinsam schaffen ATLAS Connect\, ATLAS Updates und ATLAS Notes verschiedene Zugänge zu aktuellen Entwicklungen digitaler Lebenswelten – von der vertieften fachlichen Auseinandersetzung über den kollegialen Austausch bis hin zur kompakten Wissensvermittlung. Das Projekt wird umgesetzt von der LAG Mobile Jugendarbeit/Streetwork Baden-Württemberg e.V. und wird finanziert durch das Ministerium für Soziales\, Gesundheit und Integration aus Landesmitteln\, die der Landtag Baden-Württemberg beschlossen hat.   URL:https://fexbw.de/event/die-gespaltene-realitaet-strukturelle-divergenzen-im-staatsverstaendnis/ LOCATION:Zoom CATEGORIES:Online-Format ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://fexbw.de/wp-content/uploads/2026/02/Linktree_thumbnail-10-4.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20260701T123000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20260701T140000 DTSTAMP:20260331T130916Z CREATED:20260122T125926Z LAST-MODIFIED:20260331T130916Z UID:10000102-1782909000-1782914400@fexbw.de SUMMARY:Lifecoaches\, Gymbros & Gottes Nahrung – (re)traditionalisierte Männlichkeitsentwürfe auf Social Media DESCRIPTION:Weiblichkeit im Salafismus/Islamismus \n \n \n \n Narrative\, Anschlussfähigkeit und digitale Inszenierung \n \n \n \n ATLAS Updates \n \n \n \n \n \n August 3\n\n \n\n @ \n\n\n13:00\n\n \n\n\n\n \n - \n\n14:00\n\n\n\n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Veranstaltungsbeschreibung: \n \n \n \n Narrative\, Anschlussfähigkeit und digitale Inszenierung  Auf TikTok\, Instagram und anderen Plattformen begegnen jungen Menschen Inhalte\, die Vorstellungen von Weiblichkeit\, Frau-Sein\, Familie\, Schamhaftigkeit\, Ehre und Zugehörigkeit vermitteln. Nicht immer treten diese Inhalte offen politisch oder extremistisch auf. Häufig erscheinen sie zunächst als religiöse Orientierung\, Beziehungstipp\, Lifestyle-Content\, moralischer Rat oder vermeintlich stärkende Botschaft.  Gerade diese niedrigschwelligen Zugänge sind für die pädagogische Praxis relevant: Inhalte können unverdächtig wirken\, obwohl sie in einen stark ideologisch geprägten Hintergrund eingebettet sind. Dabei werden Weiblichkeitsbilder sowohl durch männliche als auch durch weibliche Akteur:innen\, Prediger:innen und Influencer:innen inszeniert.  Im nächsten ATLAS Update richten wir den Blick auf die Narrative\, die in salafistischen und islamistischen Szenen rund um Weiblichkeit sichtbar werden. Im Mittelpunkt steht die Frage\, warum bestimmte Vorstellungen von „richtigem“ Frau-Sein für junge Muslim:innen in Deutschland anschlussfähig sein können — etwa\, wenn sie Orientierung\, Anerkennung\, Zugehörigkeit\, Schutz oder klare Rollenbilder versprechen.  Zugleich betrachten wir\, welche Rolle Vulnerabilität spielen kann: Erfahrungen von Diskriminierung\, Unsicherheit\, Ausgrenzung\, Identitätskonflikten oder fehlender Zugehörigkeit können dazu beitragen\, dass ideologisch geprägte Angebote besonders attraktiv wirken.  Das ATLAS Update ist ein Austauschformat. Wir geben kurze Einblicke in aktuelle Beobachtungen aus dem Projekt ATLAS und möchten danach vor allem mit euch ins Gespräch kommen. \n \n \n \n \n \n \n \n Gemeinsam fragen wir: Welche Vorstellungen von Weiblichkeit und Frau-Sein werden in salafistischen und islamistischen Online-Szenen inszeniertWelche Narrative machen diese Bilder anschlussfähig?Welche Rolle spielen Vulnerabilität\, Zugehörigkeit und Anerkennung?Wie funktionieren niedrigschwellige Zugänge über scheinbar unverdächtige Inhalte?Wo beginnt ideologische Aufladung — und wie lässt sie sich pädagogisch einordnen?  \n \n \n \n \n \n \n \n Das erwartet euch:  Kurze Einblicke in aktuelle Beobachtungen aus dem Projekt ATLASAustausch zu Erfahrungen\, Fragen und Unsicherheiten aus der PraxisGemeinsame Einordnung von Narrativen und digitalen InszenierungenDiskussion zu Anschlussfähigkeit\, Vulnerabilität und ideologischen HintergründenRaum für Fragen\, Perspektiven und kollegialen Austausch  \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n\n \n \n \n \n \n\n \n Teilnehmen\n Teilnehmen\n \n Es gab Fehler bei Ihrer Einreichung. Bitte versuche es erneut.\n \n \n\n\n Be the first! \n\n \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n\n Titel\n \n \n \n Dr.\n Prof. Dr.\n \n \n\n\n\n Vorname*\n \n \n \n\n\n\n Nachname*\n \n \n \n\n\n\n Organisation\n \n \n \n\n\n\n E-Mail*\n \n \n \n\n\n\n Zustimmung\n \n \n Ich habe die Datenschutzerklärung zur Kenntnis genommen.Ich stimme zu\, dass meine Angaben und Daten zur Beantwortung meiner Anfrage elektronisch erhoben und gespeichert werden.\n \n Datenschutzerklärung\n \n \n\n\n\n Bitte weise nach\, dass Du keine Maschine bist*\n \n \n \n\n \n \n\n \n Address\n \n \n Wenn Sie ein Mensch sind\, füllen Sie dieses Feld nicht aus \n \n \n\n \n Senden\n \n \n\n \n\n\n\n \n\n\n \n \n \n \n \n \n \n \n ATLASDas Projekt ATLAS beobachtet und analysiert digitale Lebenswelten Jugendlicher und bereitet diese Erkenntnisse für die Fachpraxis auf. Ziel ist es\, die Dynamiken dieser digitalen Räume besser zu verstehen und daraus Wege abzuleiten\, wie reale Teilhabe\, Beziehungen und Unterstützungsangebote für junge Menschen gestärkt werden können. Mit ATLAS Connect bietet das Projekt vertiefende Online-Fachveranstaltungen mit Expert:innen aus Wissenschaft und Praxis. Die Formate verbinden aktuelle Beobachtungen aus digitalen Räumen mit fachlichen Impulsen und schaffen Raum für Austausch\, Reflexion und Diskussion. Die ATLAS Updates greifen regelmäßig aktuelle Trends\, Debatten und Entwicklungen aus digitalen Lebenswelten auf. In kompakten Online-Formaten werden neue Beobachtungen aus dem Projekt vorgestellt\, gemeinsam eingeordnet und hinsichtlich ihrer Bedeutung für die pädagogische Praxis diskutiert. Ergänzt werden die Angebote durch die ATLAS Notes. Die kurzen\, praxisnahen One-Pager bündeln zentrale Beobachtungen aus digitalen Räumen\, ordnen aktuelle Phänomene ein und stellen Fachkräften kompakte Informationen für den schnellen Wissenstransfer zur Verfügung. Gemeinsam schaffen ATLAS Connect\, ATLAS Updates und ATLAS Notes verschiedene Zugänge zu aktuellen Entwicklungen digitaler Lebenswelten – von der vertieften fachlichen Auseinandersetzung über den kollegialen Austausch bis hin zur kompakten Wissensvermittlung. Das Projekt wird umgesetzt von der LAG Mobile Jugendarbeit/Streetwork Baden-Württemberg e.V. und wird finanziert durch das Ministerium für Soziales\, Gesundheit und Integration aus Landesmitteln\, die der Landtag Baden-Württemberg beschlossen hat.   URL:https://fexbw.de/event/lifecoaches-gymbros-gottes-nahrung-retraditionalisierte-maennlichkeitsentwuerfe-auf-social-media/ LOCATION:Zoom CATEGORIES:Online-Format ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://fexbw.de/wp-content/uploads/2026/01/Linktree_thumbnail-18-1.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20260625T103000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20260625T120000 DTSTAMP:20260518T140657Z CREATED:20260518T133806Z LAST-MODIFIED:20260518T140657Z UID:10000113-1782383400-1782388800@fexbw.de SUMMARY:ONJUVI – Einblicke in die Praxis von Online Streetwork DESCRIPTION:Weiblichkeit im Salafismus/Islamismus \n \n \n \n Narrative\, Anschlussfähigkeit und digitale Inszenierung \n \n \n \n ATLAS Updates \n \n \n \n \n \n August 3\n\n \n\n @ \n\n\n13:00\n\n \n\n\n\n \n - \n\n14:00\n\n\n\n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Veranstaltungsbeschreibung: \n \n \n \n Narrative\, Anschlussfähigkeit und digitale Inszenierung  Auf TikTok\, Instagram und anderen Plattformen begegnen jungen Menschen Inhalte\, die Vorstellungen von Weiblichkeit\, Frau-Sein\, Familie\, Schamhaftigkeit\, Ehre und Zugehörigkeit vermitteln. Nicht immer treten diese Inhalte offen politisch oder extremistisch auf. Häufig erscheinen sie zunächst als religiöse Orientierung\, Beziehungstipp\, Lifestyle-Content\, moralischer Rat oder vermeintlich stärkende Botschaft.  Gerade diese niedrigschwelligen Zugänge sind für die pädagogische Praxis relevant: Inhalte können unverdächtig wirken\, obwohl sie in einen stark ideologisch geprägten Hintergrund eingebettet sind. Dabei werden Weiblichkeitsbilder sowohl durch männliche als auch durch weibliche Akteur:innen\, Prediger:innen und Influencer:innen inszeniert.  Im nächsten ATLAS Update richten wir den Blick auf die Narrative\, die in salafistischen und islamistischen Szenen rund um Weiblichkeit sichtbar werden. Im Mittelpunkt steht die Frage\, warum bestimmte Vorstellungen von „richtigem“ Frau-Sein für junge Muslim:innen in Deutschland anschlussfähig sein können — etwa\, wenn sie Orientierung\, Anerkennung\, Zugehörigkeit\, Schutz oder klare Rollenbilder versprechen.  Zugleich betrachten wir\, welche Rolle Vulnerabilität spielen kann: Erfahrungen von Diskriminierung\, Unsicherheit\, Ausgrenzung\, Identitätskonflikten oder fehlender Zugehörigkeit können dazu beitragen\, dass ideologisch geprägte Angebote besonders attraktiv wirken.  Das ATLAS Update ist ein Austauschformat. Wir geben kurze Einblicke in aktuelle Beobachtungen aus dem Projekt ATLAS und möchten danach vor allem mit euch ins Gespräch kommen. \n \n \n \n \n \n \n \n Gemeinsam fragen wir: Welche Vorstellungen von Weiblichkeit und Frau-Sein werden in salafistischen und islamistischen Online-Szenen inszeniertWelche Narrative machen diese Bilder anschlussfähig?Welche Rolle spielen Vulnerabilität\, Zugehörigkeit und Anerkennung?Wie funktionieren niedrigschwellige Zugänge über scheinbar unverdächtige Inhalte?Wo beginnt ideologische Aufladung — und wie lässt sie sich pädagogisch einordnen?  \n \n \n \n \n \n \n \n Das erwartet euch:  Kurze Einblicke in aktuelle Beobachtungen aus dem Projekt ATLASAustausch zu Erfahrungen\, Fragen und Unsicherheiten aus der PraxisGemeinsame Einordnung von Narrativen und digitalen InszenierungenDiskussion zu Anschlussfähigkeit\, Vulnerabilität und ideologischen HintergründenRaum für Fragen\, Perspektiven und kollegialen Austausch  \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n\n \n \n \n \n \n\n \n Teilnehmen\n Teilnehmen\n \n Es gab Fehler bei Ihrer Einreichung. Bitte versuche es erneut.\n \n \n\n\n Be the first! \n\n \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n\n Titel\n \n \n \n Dr.\n Prof. Dr.\n \n \n\n\n\n Vorname*\n \n \n \n\n\n\n Nachname*\n \n \n \n\n\n\n Organisation\n \n \n \n\n\n\n E-Mail*\n \n \n \n\n\n\n Zustimmung\n \n \n Ich habe die Datenschutzerklärung zur Kenntnis genommen.Ich stimme zu\, dass meine Angaben und Daten zur Beantwortung meiner Anfrage elektronisch erhoben und gespeichert werden.\n \n Datenschutzerklärung\n \n \n\n\n\n Bitte weise nach\, dass Du keine Maschine bist*\n \n \n \n\n \n \n\n \n Address\n \n \n Wenn Sie ein Mensch sind\, füllen Sie dieses Feld nicht aus \n \n \n\n \n Senden\n \n \n\n \n\n\n\n \n\n\n \n \n \n \n \n \n \n \n ATLASDas Projekt ATLAS beobachtet und analysiert digitale Lebenswelten Jugendlicher und bereitet diese Erkenntnisse für die Fachpraxis auf. Ziel ist es\, die Dynamiken dieser digitalen Räume besser zu verstehen und daraus Wege abzuleiten\, wie reale Teilhabe\, Beziehungen und Unterstützungsangebote für junge Menschen gestärkt werden können. Mit ATLAS Connect bietet das Projekt vertiefende Online-Fachveranstaltungen mit Expert:innen aus Wissenschaft und Praxis. Die Formate verbinden aktuelle Beobachtungen aus digitalen Räumen mit fachlichen Impulsen und schaffen Raum für Austausch\, Reflexion und Diskussion. Die ATLAS Updates greifen regelmäßig aktuelle Trends\, Debatten und Entwicklungen aus digitalen Lebenswelten auf. In kompakten Online-Formaten werden neue Beobachtungen aus dem Projekt vorgestellt\, gemeinsam eingeordnet und hinsichtlich ihrer Bedeutung für die pädagogische Praxis diskutiert. Ergänzt werden die Angebote durch die ATLAS Notes. Die kurzen\, praxisnahen One-Pager bündeln zentrale Beobachtungen aus digitalen Räumen\, ordnen aktuelle Phänomene ein und stellen Fachkräften kompakte Informationen für den schnellen Wissenstransfer zur Verfügung. Gemeinsam schaffen ATLAS Connect\, ATLAS Updates und ATLAS Notes verschiedene Zugänge zu aktuellen Entwicklungen digitaler Lebenswelten – von der vertieften fachlichen Auseinandersetzung über den kollegialen Austausch bis hin zur kompakten Wissensvermittlung. Das Projekt wird umgesetzt von der LAG Mobile Jugendarbeit/Streetwork Baden-Württemberg e.V. und wird finanziert durch das Ministerium für Soziales\, Gesundheit und Integration aus Landesmitteln\, die der Landtag Baden-Württemberg beschlossen hat.   URL:https://fexbw.de/event/onjuvi-einblicke-in-die-praxis-von-online-streetwork/ LOCATION:Zoom CATEGORIES:Online-Format ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://fexbw.de/wp-content/uploads/2026/05/Vorlage_Veranstaltungen_LAG-10.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20260617T123000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20260617T140000 DTSTAMP:20260331T130717Z CREATED:20260122T130011Z LAST-MODIFIED:20260331T130717Z UID:10000101-1781699400-1781704800@fexbw.de SUMMARY:Tradwives & Weiblichkeitscoaches – (re)traditionalisierte Weiblichkeitsentwürfe auf Social Media DESCRIPTION:Weiblichkeit im Salafismus/Islamismus \n \n \n \n Narrative\, Anschlussfähigkeit und digitale Inszenierung \n \n \n \n ATLAS Updates \n \n \n \n \n \n August 3\n\n \n\n @ \n\n\n13:00\n\n \n\n\n\n \n - \n\n14:00\n\n\n\n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Veranstaltungsbeschreibung: \n \n \n \n Narrative\, Anschlussfähigkeit und digitale Inszenierung  Auf TikTok\, Instagram und anderen Plattformen begegnen jungen Menschen Inhalte\, die Vorstellungen von Weiblichkeit\, Frau-Sein\, Familie\, Schamhaftigkeit\, Ehre und Zugehörigkeit vermitteln. Nicht immer treten diese Inhalte offen politisch oder extremistisch auf. Häufig erscheinen sie zunächst als religiöse Orientierung\, Beziehungstipp\, Lifestyle-Content\, moralischer Rat oder vermeintlich stärkende Botschaft.  Gerade diese niedrigschwelligen Zugänge sind für die pädagogische Praxis relevant: Inhalte können unverdächtig wirken\, obwohl sie in einen stark ideologisch geprägten Hintergrund eingebettet sind. Dabei werden Weiblichkeitsbilder sowohl durch männliche als auch durch weibliche Akteur:innen\, Prediger:innen und Influencer:innen inszeniert.  Im nächsten ATLAS Update richten wir den Blick auf die Narrative\, die in salafistischen und islamistischen Szenen rund um Weiblichkeit sichtbar werden. Im Mittelpunkt steht die Frage\, warum bestimmte Vorstellungen von „richtigem“ Frau-Sein für junge Muslim:innen in Deutschland anschlussfähig sein können — etwa\, wenn sie Orientierung\, Anerkennung\, Zugehörigkeit\, Schutz oder klare Rollenbilder versprechen.  Zugleich betrachten wir\, welche Rolle Vulnerabilität spielen kann: Erfahrungen von Diskriminierung\, Unsicherheit\, Ausgrenzung\, Identitätskonflikten oder fehlender Zugehörigkeit können dazu beitragen\, dass ideologisch geprägte Angebote besonders attraktiv wirken.  Das ATLAS Update ist ein Austauschformat. Wir geben kurze Einblicke in aktuelle Beobachtungen aus dem Projekt ATLAS und möchten danach vor allem mit euch ins Gespräch kommen. \n \n \n \n \n \n \n \n Gemeinsam fragen wir: Welche Vorstellungen von Weiblichkeit und Frau-Sein werden in salafistischen und islamistischen Online-Szenen inszeniertWelche Narrative machen diese Bilder anschlussfähig?Welche Rolle spielen Vulnerabilität\, Zugehörigkeit und Anerkennung?Wie funktionieren niedrigschwellige Zugänge über scheinbar unverdächtige Inhalte?Wo beginnt ideologische Aufladung — und wie lässt sie sich pädagogisch einordnen?  \n \n \n \n \n \n \n \n Das erwartet euch:  Kurze Einblicke in aktuelle Beobachtungen aus dem Projekt ATLASAustausch zu Erfahrungen\, Fragen und Unsicherheiten aus der PraxisGemeinsame Einordnung von Narrativen und digitalen InszenierungenDiskussion zu Anschlussfähigkeit\, Vulnerabilität und ideologischen HintergründenRaum für Fragen\, Perspektiven und kollegialen Austausch  \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n\n \n \n \n \n \n\n \n Teilnehmen\n Teilnehmen\n \n Es gab Fehler bei Ihrer Einreichung. Bitte versuche es erneut.\n \n \n\n\n Be the first! \n\n \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n\n Titel\n \n \n \n Dr.\n Prof. Dr.\n \n \n\n\n\n Vorname*\n \n \n \n\n\n\n Nachname*\n \n \n \n\n\n\n Organisation\n \n \n \n\n\n\n E-Mail*\n \n \n \n\n\n\n Zustimmung\n \n \n Ich habe die Datenschutzerklärung zur Kenntnis genommen.Ich stimme zu\, dass meine Angaben und Daten zur Beantwortung meiner Anfrage elektronisch erhoben und gespeichert werden.\n \n Datenschutzerklärung\n \n \n\n\n\n Bitte weise nach\, dass Du keine Maschine bist*\n \n \n \n\n \n \n\n \n Address\n \n \n Wenn Sie ein Mensch sind\, füllen Sie dieses Feld nicht aus \n \n \n\n \n Senden\n \n \n\n \n\n\n\n \n\n\n \n \n \n \n \n \n \n \n ATLASDas Projekt ATLAS beobachtet und analysiert digitale Lebenswelten Jugendlicher und bereitet diese Erkenntnisse für die Fachpraxis auf. Ziel ist es\, die Dynamiken dieser digitalen Räume besser zu verstehen und daraus Wege abzuleiten\, wie reale Teilhabe\, Beziehungen und Unterstützungsangebote für junge Menschen gestärkt werden können. Mit ATLAS Connect bietet das Projekt vertiefende Online-Fachveranstaltungen mit Expert:innen aus Wissenschaft und Praxis. Die Formate verbinden aktuelle Beobachtungen aus digitalen Räumen mit fachlichen Impulsen und schaffen Raum für Austausch\, Reflexion und Diskussion. Die ATLAS Updates greifen regelmäßig aktuelle Trends\, Debatten und Entwicklungen aus digitalen Lebenswelten auf. In kompakten Online-Formaten werden neue Beobachtungen aus dem Projekt vorgestellt\, gemeinsam eingeordnet und hinsichtlich ihrer Bedeutung für die pädagogische Praxis diskutiert. Ergänzt werden die Angebote durch die ATLAS Notes. Die kurzen\, praxisnahen One-Pager bündeln zentrale Beobachtungen aus digitalen Räumen\, ordnen aktuelle Phänomene ein und stellen Fachkräften kompakte Informationen für den schnellen Wissenstransfer zur Verfügung. Gemeinsam schaffen ATLAS Connect\, ATLAS Updates und ATLAS Notes verschiedene Zugänge zu aktuellen Entwicklungen digitaler Lebenswelten – von der vertieften fachlichen Auseinandersetzung über den kollegialen Austausch bis hin zur kompakten Wissensvermittlung. Das Projekt wird umgesetzt von der LAG Mobile Jugendarbeit/Streetwork Baden-Württemberg e.V. und wird finanziert durch das Ministerium für Soziales\, Gesundheit und Integration aus Landesmitteln\, die der Landtag Baden-Württemberg beschlossen hat.   URL:https://fexbw.de/event/tradwives-weiblichkeitscoaches-retraditionalisierte-weiblichkeitsentwuerfe-auf-social-media/ LOCATION:Zoom CATEGORIES:Online-Format ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://fexbw.de/wp-content/uploads/2026/01/Linktree_thumbnail-17-2.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20260611T123000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20260611T140000 DTSTAMP:20260331T125443Z CREATED:20251211T210939Z LAST-MODIFIED:20260331T125443Z UID:10000100-1781181000-1781186400@fexbw.de SUMMARY:Warum wir nicht aufhören können zu scrollen DESCRIPTION:Weiblichkeit im Salafismus/Islamismus \n \n \n \n Narrative\, Anschlussfähigkeit und digitale Inszenierung \n \n \n \n ATLAS Updates \n \n \n \n \n \n August 3\n\n \n\n @ \n\n\n13:00\n\n \n\n\n\n \n - \n\n14:00\n\n\n\n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Veranstaltungsbeschreibung: \n \n \n \n Narrative\, Anschlussfähigkeit und digitale Inszenierung  Auf TikTok\, Instagram und anderen Plattformen begegnen jungen Menschen Inhalte\, die Vorstellungen von Weiblichkeit\, Frau-Sein\, Familie\, Schamhaftigkeit\, Ehre und Zugehörigkeit vermitteln. Nicht immer treten diese Inhalte offen politisch oder extremistisch auf. Häufig erscheinen sie zunächst als religiöse Orientierung\, Beziehungstipp\, Lifestyle-Content\, moralischer Rat oder vermeintlich stärkende Botschaft.  Gerade diese niedrigschwelligen Zugänge sind für die pädagogische Praxis relevant: Inhalte können unverdächtig wirken\, obwohl sie in einen stark ideologisch geprägten Hintergrund eingebettet sind. Dabei werden Weiblichkeitsbilder sowohl durch männliche als auch durch weibliche Akteur:innen\, Prediger:innen und Influencer:innen inszeniert.  Im nächsten ATLAS Update richten wir den Blick auf die Narrative\, die in salafistischen und islamistischen Szenen rund um Weiblichkeit sichtbar werden. Im Mittelpunkt steht die Frage\, warum bestimmte Vorstellungen von „richtigem“ Frau-Sein für junge Muslim:innen in Deutschland anschlussfähig sein können — etwa\, wenn sie Orientierung\, Anerkennung\, Zugehörigkeit\, Schutz oder klare Rollenbilder versprechen.  Zugleich betrachten wir\, welche Rolle Vulnerabilität spielen kann: Erfahrungen von Diskriminierung\, Unsicherheit\, Ausgrenzung\, Identitätskonflikten oder fehlender Zugehörigkeit können dazu beitragen\, dass ideologisch geprägte Angebote besonders attraktiv wirken.  Das ATLAS Update ist ein Austauschformat. Wir geben kurze Einblicke in aktuelle Beobachtungen aus dem Projekt ATLAS und möchten danach vor allem mit euch ins Gespräch kommen. \n \n \n \n \n \n \n \n Gemeinsam fragen wir: Welche Vorstellungen von Weiblichkeit und Frau-Sein werden in salafistischen und islamistischen Online-Szenen inszeniertWelche Narrative machen diese Bilder anschlussfähig?Welche Rolle spielen Vulnerabilität\, Zugehörigkeit und Anerkennung?Wie funktionieren niedrigschwellige Zugänge über scheinbar unverdächtige Inhalte?Wo beginnt ideologische Aufladung — und wie lässt sie sich pädagogisch einordnen?  \n \n \n \n \n \n \n \n Das erwartet euch:  Kurze Einblicke in aktuelle Beobachtungen aus dem Projekt ATLASAustausch zu Erfahrungen\, Fragen und Unsicherheiten aus der PraxisGemeinsame Einordnung von Narrativen und digitalen InszenierungenDiskussion zu Anschlussfähigkeit\, Vulnerabilität und ideologischen HintergründenRaum für Fragen\, Perspektiven und kollegialen Austausch  \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n\n \n \n \n \n \n\n \n Teilnehmen\n Teilnehmen\n \n Es gab Fehler bei Ihrer Einreichung. Bitte versuche es erneut.\n \n \n\n\n Be the first! \n\n \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n\n Titel\n \n \n \n Dr.\n Prof. Dr.\n \n \n\n\n\n Vorname*\n \n \n \n\n\n\n Nachname*\n \n \n \n\n\n\n Organisation\n \n \n \n\n\n\n E-Mail*\n \n \n \n\n\n\n Zustimmung\n \n \n Ich habe die Datenschutzerklärung zur Kenntnis genommen.Ich stimme zu\, dass meine Angaben und Daten zur Beantwortung meiner Anfrage elektronisch erhoben und gespeichert werden.\n \n Datenschutzerklärung\n \n \n\n\n\n Bitte weise nach\, dass Du keine Maschine bist*\n \n \n \n\n \n \n\n \n Address\n \n \n Wenn Sie ein Mensch sind\, füllen Sie dieses Feld nicht aus \n \n \n\n \n Senden\n \n \n\n \n\n\n\n \n\n\n \n \n \n \n \n \n \n \n ATLASDas Projekt ATLAS beobachtet und analysiert digitale Lebenswelten Jugendlicher und bereitet diese Erkenntnisse für die Fachpraxis auf. Ziel ist es\, die Dynamiken dieser digitalen Räume besser zu verstehen und daraus Wege abzuleiten\, wie reale Teilhabe\, Beziehungen und Unterstützungsangebote für junge Menschen gestärkt werden können. Mit ATLAS Connect bietet das Projekt vertiefende Online-Fachveranstaltungen mit Expert:innen aus Wissenschaft und Praxis. Die Formate verbinden aktuelle Beobachtungen aus digitalen Räumen mit fachlichen Impulsen und schaffen Raum für Austausch\, Reflexion und Diskussion. Die ATLAS Updates greifen regelmäßig aktuelle Trends\, Debatten und Entwicklungen aus digitalen Lebenswelten auf. In kompakten Online-Formaten werden neue Beobachtungen aus dem Projekt vorgestellt\, gemeinsam eingeordnet und hinsichtlich ihrer Bedeutung für die pädagogische Praxis diskutiert. Ergänzt werden die Angebote durch die ATLAS Notes. Die kurzen\, praxisnahen One-Pager bündeln zentrale Beobachtungen aus digitalen Räumen\, ordnen aktuelle Phänomene ein und stellen Fachkräften kompakte Informationen für den schnellen Wissenstransfer zur Verfügung. Gemeinsam schaffen ATLAS Connect\, ATLAS Updates und ATLAS Notes verschiedene Zugänge zu aktuellen Entwicklungen digitaler Lebenswelten – von der vertieften fachlichen Auseinandersetzung über den kollegialen Austausch bis hin zur kompakten Wissensvermittlung. Das Projekt wird umgesetzt von der LAG Mobile Jugendarbeit/Streetwork Baden-Württemberg e.V. und wird finanziert durch das Ministerium für Soziales\, Gesundheit und Integration aus Landesmitteln\, die der Landtag Baden-Württemberg beschlossen hat.   URL:https://fexbw.de/event/warum-wir-nicht-aufhoeren-koennen-zu-scrollen/ LOCATION:Zoom CATEGORIES:Online-Format ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://fexbw.de/wp-content/uploads/2025/12/Linktree_thumbnail-21-2.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20260528T103000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20260528T120000 DTSTAMP:20260518T122539Z CREATED:20260408T101548Z LAST-MODIFIED:20260518T122539Z UID:10000107-1779964200-1779969600@fexbw.de SUMMARY:Die Terrorgramszene und „764/Com“ DESCRIPTION:Weiblichkeit im Salafismus/Islamismus \n \n \n \n Narrative\, Anschlussfähigkeit und digitale Inszenierung \n \n \n \n ATLAS Updates \n \n \n \n \n \n August 3\n\n \n\n @ \n\n\n13:00\n\n \n\n\n\n \n - \n\n14:00\n\n\n\n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Veranstaltungsbeschreibung: \n \n \n \n Narrative\, Anschlussfähigkeit und digitale Inszenierung  Auf TikTok\, Instagram und anderen Plattformen begegnen jungen Menschen Inhalte\, die Vorstellungen von Weiblichkeit\, Frau-Sein\, Familie\, Schamhaftigkeit\, Ehre und Zugehörigkeit vermitteln. Nicht immer treten diese Inhalte offen politisch oder extremistisch auf. Häufig erscheinen sie zunächst als religiöse Orientierung\, Beziehungstipp\, Lifestyle-Content\, moralischer Rat oder vermeintlich stärkende Botschaft.  Gerade diese niedrigschwelligen Zugänge sind für die pädagogische Praxis relevant: Inhalte können unverdächtig wirken\, obwohl sie in einen stark ideologisch geprägten Hintergrund eingebettet sind. Dabei werden Weiblichkeitsbilder sowohl durch männliche als auch durch weibliche Akteur:innen\, Prediger:innen und Influencer:innen inszeniert.  Im nächsten ATLAS Update richten wir den Blick auf die Narrative\, die in salafistischen und islamistischen Szenen rund um Weiblichkeit sichtbar werden. Im Mittelpunkt steht die Frage\, warum bestimmte Vorstellungen von „richtigem“ Frau-Sein für junge Muslim:innen in Deutschland anschlussfähig sein können — etwa\, wenn sie Orientierung\, Anerkennung\, Zugehörigkeit\, Schutz oder klare Rollenbilder versprechen.  Zugleich betrachten wir\, welche Rolle Vulnerabilität spielen kann: Erfahrungen von Diskriminierung\, Unsicherheit\, Ausgrenzung\, Identitätskonflikten oder fehlender Zugehörigkeit können dazu beitragen\, dass ideologisch geprägte Angebote besonders attraktiv wirken.  Das ATLAS Update ist ein Austauschformat. Wir geben kurze Einblicke in aktuelle Beobachtungen aus dem Projekt ATLAS und möchten danach vor allem mit euch ins Gespräch kommen. \n \n \n \n \n \n \n \n Gemeinsam fragen wir: Welche Vorstellungen von Weiblichkeit und Frau-Sein werden in salafistischen und islamistischen Online-Szenen inszeniertWelche Narrative machen diese Bilder anschlussfähig?Welche Rolle spielen Vulnerabilität\, Zugehörigkeit und Anerkennung?Wie funktionieren niedrigschwellige Zugänge über scheinbar unverdächtige Inhalte?Wo beginnt ideologische Aufladung — und wie lässt sie sich pädagogisch einordnen?  \n \n \n \n \n \n \n \n Das erwartet euch:  Kurze Einblicke in aktuelle Beobachtungen aus dem Projekt ATLASAustausch zu Erfahrungen\, Fragen und Unsicherheiten aus der PraxisGemeinsame Einordnung von Narrativen und digitalen InszenierungenDiskussion zu Anschlussfähigkeit\, Vulnerabilität und ideologischen HintergründenRaum für Fragen\, Perspektiven und kollegialen Austausch  \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n\n \n \n \n \n \n\n \n Teilnehmen\n Teilnehmen\n \n Es gab Fehler bei Ihrer Einreichung. Bitte versuche es erneut.\n \n \n\n\n Be the first! \n\n \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n\n Titel\n \n \n \n Dr.\n Prof. Dr.\n \n \n\n\n\n Vorname*\n \n \n \n\n\n\n Nachname*\n \n \n \n\n\n\n Organisation\n \n \n \n\n\n\n E-Mail*\n \n \n \n\n\n\n Zustimmung\n \n \n Ich habe die Datenschutzerklärung zur Kenntnis genommen.Ich stimme zu\, dass meine Angaben und Daten zur Beantwortung meiner Anfrage elektronisch erhoben und gespeichert werden.\n \n Datenschutzerklärung\n \n \n\n\n\n Bitte weise nach\, dass Du keine Maschine bist*\n \n \n \n\n \n \n\n \n Address\n \n \n Wenn Sie ein Mensch sind\, füllen Sie dieses Feld nicht aus \n \n \n\n \n Senden\n \n \n\n \n\n\n\n \n\n\n \n \n \n \n \n \n \n \n ATLASDas Projekt ATLAS beobachtet und analysiert digitale Lebenswelten Jugendlicher und bereitet diese Erkenntnisse für die Fachpraxis auf. Ziel ist es\, die Dynamiken dieser digitalen Räume besser zu verstehen und daraus Wege abzuleiten\, wie reale Teilhabe\, Beziehungen und Unterstützungsangebote für junge Menschen gestärkt werden können. Mit ATLAS Connect bietet das Projekt vertiefende Online-Fachveranstaltungen mit Expert:innen aus Wissenschaft und Praxis. Die Formate verbinden aktuelle Beobachtungen aus digitalen Räumen mit fachlichen Impulsen und schaffen Raum für Austausch\, Reflexion und Diskussion. Die ATLAS Updates greifen regelmäßig aktuelle Trends\, Debatten und Entwicklungen aus digitalen Lebenswelten auf. In kompakten Online-Formaten werden neue Beobachtungen aus dem Projekt vorgestellt\, gemeinsam eingeordnet und hinsichtlich ihrer Bedeutung für die pädagogische Praxis diskutiert. Ergänzt werden die Angebote durch die ATLAS Notes. Die kurzen\, praxisnahen One-Pager bündeln zentrale Beobachtungen aus digitalen Räumen\, ordnen aktuelle Phänomene ein und stellen Fachkräften kompakte Informationen für den schnellen Wissenstransfer zur Verfügung. Gemeinsam schaffen ATLAS Connect\, ATLAS Updates und ATLAS Notes verschiedene Zugänge zu aktuellen Entwicklungen digitaler Lebenswelten – von der vertieften fachlichen Auseinandersetzung über den kollegialen Austausch bis hin zur kompakten Wissensvermittlung. Das Projekt wird umgesetzt von der LAG Mobile Jugendarbeit/Streetwork Baden-Württemberg e.V. und wird finanziert durch das Ministerium für Soziales\, Gesundheit und Integration aus Landesmitteln\, die der Landtag Baden-Württemberg beschlossen hat.   URL:https://fexbw.de/event/die-terrorgramszene-und-764-com/ LOCATION:Zoom CATEGORIES:Online-Format ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://fexbw.de/wp-content/uploads/2026/04/Vorlage_Veranstaltungen_LAG-10.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20260520T120000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20260520T140000 DTSTAMP:20260306T130045Z CREATED:20260212T124057Z LAST-MODIFIED:20260306T130045Z UID:10000103-1779278400-1779285600@fexbw.de SUMMARY:Funktionserhalt statt Diversitäts-Lyrik – Die materielle Basis der Institutionen DESCRIPTION:Weiblichkeit im Salafismus/Islamismus \n \n \n \n Narrative\, Anschlussfähigkeit und digitale Inszenierung \n \n \n \n ATLAS Updates \n \n \n \n \n \n August 3\n\n \n\n @ \n\n\n13:00\n\n \n\n\n\n \n - \n\n14:00\n\n\n\n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Veranstaltungsbeschreibung: \n \n \n \n Narrative\, Anschlussfähigkeit und digitale Inszenierung  Auf TikTok\, Instagram und anderen Plattformen begegnen jungen Menschen Inhalte\, die Vorstellungen von Weiblichkeit\, Frau-Sein\, Familie\, Schamhaftigkeit\, Ehre und Zugehörigkeit vermitteln. Nicht immer treten diese Inhalte offen politisch oder extremistisch auf. Häufig erscheinen sie zunächst als religiöse Orientierung\, Beziehungstipp\, Lifestyle-Content\, moralischer Rat oder vermeintlich stärkende Botschaft.  Gerade diese niedrigschwelligen Zugänge sind für die pädagogische Praxis relevant: Inhalte können unverdächtig wirken\, obwohl sie in einen stark ideologisch geprägten Hintergrund eingebettet sind. Dabei werden Weiblichkeitsbilder sowohl durch männliche als auch durch weibliche Akteur:innen\, Prediger:innen und Influencer:innen inszeniert.  Im nächsten ATLAS Update richten wir den Blick auf die Narrative\, die in salafistischen und islamistischen Szenen rund um Weiblichkeit sichtbar werden. Im Mittelpunkt steht die Frage\, warum bestimmte Vorstellungen von „richtigem“ Frau-Sein für junge Muslim:innen in Deutschland anschlussfähig sein können — etwa\, wenn sie Orientierung\, Anerkennung\, Zugehörigkeit\, Schutz oder klare Rollenbilder versprechen.  Zugleich betrachten wir\, welche Rolle Vulnerabilität spielen kann: Erfahrungen von Diskriminierung\, Unsicherheit\, Ausgrenzung\, Identitätskonflikten oder fehlender Zugehörigkeit können dazu beitragen\, dass ideologisch geprägte Angebote besonders attraktiv wirken.  Das ATLAS Update ist ein Austauschformat. Wir geben kurze Einblicke in aktuelle Beobachtungen aus dem Projekt ATLAS und möchten danach vor allem mit euch ins Gespräch kommen. \n \n \n \n \n \n \n \n Gemeinsam fragen wir: Welche Vorstellungen von Weiblichkeit und Frau-Sein werden in salafistischen und islamistischen Online-Szenen inszeniertWelche Narrative machen diese Bilder anschlussfähig?Welche Rolle spielen Vulnerabilität\, Zugehörigkeit und Anerkennung?Wie funktionieren niedrigschwellige Zugänge über scheinbar unverdächtige Inhalte?Wo beginnt ideologische Aufladung — und wie lässt sie sich pädagogisch einordnen?  \n \n \n \n \n \n \n \n Das erwartet euch:  Kurze Einblicke in aktuelle Beobachtungen aus dem Projekt ATLASAustausch zu Erfahrungen\, Fragen und Unsicherheiten aus der PraxisGemeinsame Einordnung von Narrativen und digitalen InszenierungenDiskussion zu Anschlussfähigkeit\, Vulnerabilität und ideologischen HintergründenRaum für Fragen\, Perspektiven und kollegialen Austausch  \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n\n \n \n \n \n \n\n \n Teilnehmen\n Teilnehmen\n \n Es gab Fehler bei Ihrer Einreichung. Bitte versuche es erneut.\n \n \n\n\n Be the first! \n\n \n\n \n\n \n \n \n \n \n \n\n Titel\n \n \n \n Dr.\n Prof. Dr.\n \n \n\n\n\n Vorname*\n \n \n \n\n\n\n Nachname*\n \n \n \n\n\n\n Organisation\n \n \n \n\n\n\n E-Mail*\n \n \n \n\n\n\n Zustimmung\n \n \n Ich habe die Datenschutzerklärung zur Kenntnis genommen.Ich stimme zu\, dass meine Angaben und Daten zur Beantwortung meiner Anfrage elektronisch erhoben und gespeichert werden.\n \n Datenschutzerklärung\n \n \n\n\n\n Bitte weise nach\, dass Du keine Maschine bist*\n \n \n \n\n \n \n\n \n Address\n \n \n Wenn Sie ein Mensch sind\, füllen Sie dieses Feld nicht aus \n \n \n\n \n Senden\n \n \n\n \n\n\n\n \n\n\n \n \n \n \n \n \n \n \n ATLASDas Projekt ATLAS beobachtet und analysiert digitale Lebenswelten Jugendlicher und bereitet diese Erkenntnisse für die Fachpraxis auf. Ziel ist es\, die Dynamiken dieser digitalen Räume besser zu verstehen und daraus Wege abzuleiten\, wie reale Teilhabe\, Beziehungen und Unterstützungsangebote für junge Menschen gestärkt werden können. Mit ATLAS Connect bietet das Projekt vertiefende Online-Fachveranstaltungen mit Expert:innen aus Wissenschaft und Praxis. Die Formate verbinden aktuelle Beobachtungen aus digitalen Räumen mit fachlichen Impulsen und schaffen Raum für Austausch\, Reflexion und Diskussion. Die ATLAS Updates greifen regelmäßig aktuelle Trends\, Debatten und Entwicklungen aus digitalen Lebenswelten auf. In kompakten Online-Formaten werden neue Beobachtungen aus dem Projekt vorgestellt\, gemeinsam eingeordnet und hinsichtlich ihrer Bedeutung für die pädagogische Praxis diskutiert. Ergänzt werden die Angebote durch die ATLAS Notes. Die kurzen\, praxisnahen One-Pager bündeln zentrale Beobachtungen aus digitalen Räumen\, ordnen aktuelle Phänomene ein und stellen Fachkräften kompakte Informationen für den schnellen Wissenstransfer zur Verfügung. Gemeinsam schaffen ATLAS Connect\, ATLAS Updates und ATLAS Notes verschiedene Zugänge zu aktuellen Entwicklungen digitaler Lebenswelten – von der vertieften fachlichen Auseinandersetzung über den kollegialen Austausch bis hin zur kompakten Wissensvermittlung. Das Projekt wird umgesetzt von der LAG Mobile Jugendarbeit/Streetwork Baden-Württemberg e.V. und wird finanziert durch das Ministerium für Soziales\, Gesundheit und Integration aus Landesmitteln\, die der Landtag Baden-Württemberg beschlossen hat.   URL:https://fexbw.de/event/funktionserhalt-statt-diversitaets-lyrik-die-materielle-basis-der-institutionen/ LOCATION:Zoom CATEGORIES:Online-Format ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://fexbw.de/wp-content/uploads/2026/02/Linktree_thumbnail-8-1.png END:VEVENT END:VCALENDAR