BEGIN:VCALENDAR
VERSION:2.0
PRODID:-//FEX - Fachstelle Extremismusdistanzierung - ECPv6.17.0//NONSGML v1.0//EN
CALSCALE:GREGORIAN
METHOD:PUBLISH
X-WR-CALNAME:FEX - Fachstelle Extremismusdistanzierung
X-ORIGINAL-URL:https://fexbw.de
X-WR-CALDESC:Veranstaltungen für FEX - Fachstelle Extremismusdistanzierung
REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H
X-Robots-Tag:noindex
X-PUBLISHED-TTL:PT1H
BEGIN:VTIMEZONE
TZID:Europe/Berlin
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20250330T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20251026T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20260329T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20261025T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20270328T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20271031T010000
END:STANDARD
END:VTIMEZONE
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20260716T103000
DTEND;TZID=Europe/Berlin:20260716T120000
DTSTAMP:20260521T165511Z
CREATED:20260519T123528Z
LAST-MODIFIED:20260521T165511Z
UID:10000114-1784197800-1784203200@fexbw.de
SUMMARY:Gaming – Zwischen Erlebniswelt und Demokratiegefahr
DESCRIPTION:Digitale Lebenswelten verstehen und einordnen\n				\n				\n				\n				\n					ATLAS Updates: Recht(sextrem)er Content auf TikTok 				\n				\n				\n				\n					\n		\n			Juli 20\n\n	\n\n	  @  \n\n\n13:00\n\n		\n\n\n\n	\n	  -  \n\n14:00\n\n\n\n	\n				\n				\n					\n		\n					\n		\n				\n						\n					\n			\n						\n				\n					Veranstaltungsbeschreibung:				\n				\n				\n				\n									Rechte und rechtsextreme Inhalte auf TikTok treten nicht immer eindeutig als politische Propaganda auf. Oft begegnen sie jungen Menschen eingebettet in Popkultur\, Memes\, Sounds\, Lifestyle-Ästhetiken\, Körperbilder\, KI-generierte Inhalte oder zugespitzte Kurzvideos.  Dabei können sehr unterschiedliche Dynamiken sichtbar werden: hypermaskuline Rollenbilder\, Abwertung von Minderheiten\, Feindbilder\, emotionale Mobilisierung\, vermeintlich harmlose Codes oder die Inszenierung von Zugehörigkeit und Stärke.    Für Fachkräfte stellt sich deshalb die Frage\, wie solche Inhalte erkannt\, eingeordnet und gemeinsam mit Jugendlichen besprochen werden können. Denn rechte Erzählungen wirken auf TikTok häufig nicht nur über offene politische Botschaften\, sondern auch über Ästhetik\, Humor\, Trends und wiederkehrende Codes.  Das ATLAS Update ist als Austauschformat geplant. Wir geben kurze Einblicke in aktuelle Beobachtungen aus dem Projekt ATLAS und möchten danach vor allem mit euch ins Gespräch kommen.  								\n				\n				\n						\n					\n			\n						\n				\n									Gemeinsam fragen wir: Wie begegnet jungen Menschen recht(sextrem)er Content auf TikTok?Welche Rolle spielen Popkultur\, Hypermaskulinität\, Mobilisierung\, Propaganda und KI?Welche Codes\, Ästhetiken und Erzählungen fallen in der Praxis auf?Wie können Fachkräfte solche Inhalte einordnen\, ohne vorschnell zu vereinfachen?Welche Gesprächsanlässe und pädagogischen Handlungsräume ergeben sich daraus? 								\n				\n					\n		\n				\n			\n						\n				\n									Das erwartet euch:  Kurze Einblicke in aktuelle Beobachtungen aus dem Projekt ATLAS Austausch zu Erfahrungen\, Fragen und Unsicherheiten aus der PraxisGemeinsame Einordnung von Dynamiken auf TikTokDiskussion zu recht(sextrem)en Codes\, Ästhetiken und AnschlussfähigkeitenRaum für Fragen\, Perspektiven und kollegialen Austausch 								\n				\n					\n		\n					\n		\n				\n				\n							\n			\n		\n						\n				\n				\n						\n					\n			\n						\n				\n									\n\n	\n	\n	\n	\n    \n\n	    \n            Teilnehmen\n        Teilnehmen\n    \n        		Es gab Fehler bei Ihrer Einreichung. Bitte versuche es erneut.\n		\n        \n\n\n	Join one other person	\n\n	\n\n				\n\n		\n		\n			\n			\n	\n		\n\n	Titel\n	\n				\n							\n								Dr.\n								Prof. Dr.\n						\n							\n\n\n\n	Vorname*\n	\n						\n									\n\n\n\n	Nachname*\n	\n						\n									\n\n\n\n	Organisation\n	\n						\n									\n\n\n\n	E-Mail*\n	\n						\n									\n\n\n\n	Zustimmung\n	\n					\n				Ich habe die Datenschutzerklärung zur Kenntnis genommen.Ich stimme zu\, dass meine Angaben und Daten zur Beantwortung meiner Anfrage elektronisch erhoben und gespeichert werden.\n			\n				Datenschutzerklärung\n	\n							\n\n\n\n	Bitte weise nach\, dass Du keine Maschine bist*\n	\n				\n						\n\n	\n		\n\n				\n			Address\n			\n				\n				Wenn Sie ein Mensch sind\, füllen Sie dieses Feld nicht aus \n			\n		\n\n		\n						Senden\n			\n					\n\n	\n\n\n\n        	\n\n\n								\n				\n					\n		\n					\n		\n				\n				\n									ATLASDas Projekt ATLAS beobachtet und analysiert digitale Lebenswelten Jugendlicher und bereitet diese Erkenntnisse für die Fachpraxis auf. Ziel ist es\, die Dynamiken dieser digitalen Räume besser zu verstehen und daraus Wege abzuleiten\, wie reale Teilhabe\, Beziehungen und Unterstützungsangebote für junge Menschen gestärkt werden können. Mit ATLAS Connect bietet das Projekt vertiefende Online-Fachveranstaltungen mit Expert:innen aus Wissenschaft und Praxis. Die Formate verbinden aktuelle Beobachtungen aus digitalen Räumen mit fachlichen Impulsen und schaffen Raum für Austausch\, Reflexion und Diskussion. Die ATLAS Updates greifen regelmäßig aktuelle Trends\, Debatten und Entwicklungen aus digitalen Lebenswelten auf. In kompakten Online-Formaten werden neue Beobachtungen aus dem Projekt vorgestellt\, gemeinsam eingeordnet und hinsichtlich ihrer Bedeutung für die pädagogische Praxis diskutiert. Ergänzt werden die Angebote durch die ATLAS Notes. Die kurzen\, praxisnahen One-Pager bündeln zentrale Beobachtungen aus digitalen Räumen\, ordnen aktuelle Phänomene ein und stellen Fachkräften kompakte Informationen für den schnellen Wissenstransfer zur Verfügung. Gemeinsam schaffen ATLAS Connect\, ATLAS Updates und ATLAS Notes verschiedene Zugänge zu aktuellen Entwicklungen digitaler Lebenswelten – von der vertieften fachlichen Auseinandersetzung über den kollegialen Austausch bis hin zur kompakten Wissensvermittlung. Das Projekt wird umgesetzt von der LAG Mobile Jugendarbeit/Streetwork Baden-Württemberg e.V. und wird finanziert durch das Ministerium für Soziales\, Gesundheit und Integration aus Landesmitteln\, die der Landtag Baden-Württemberg beschlossen hat.  
URL:https://fexbw.de/event/gaming-zwischen-erlebniswelt-und-demokratiegefahr/
LOCATION:Zoom
CATEGORIES:Online-Format
ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://fexbw.de/wp-content/uploads/2026/05/Vorlage_Veranstaltungen_LAG-11-1.png
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20260720T130000
DTEND;TZID=Europe/Berlin:20260720T140000
DTSTAMP:20260710T121547Z
CREATED:20260710T093318Z
LAST-MODIFIED:20260710T121547Z
UID:10000124-1784552400-1784556000@fexbw.de
SUMMARY:ATLAS Update: Recht(sextrem)er Content auf TikTok
DESCRIPTION:Digitale Lebenswelten verstehen und einordnen\n				\n				\n				\n				\n					ATLAS Updates: Recht(sextrem)er Content auf TikTok 				\n				\n				\n				\n					\n		\n			Juli 20\n\n	\n\n	  @  \n\n\n13:00\n\n		\n\n\n\n	\n	  -  \n\n14:00\n\n\n\n	\n				\n				\n					\n		\n					\n		\n				\n						\n					\n			\n						\n				\n					Veranstaltungsbeschreibung:				\n				\n				\n				\n									Rechte und rechtsextreme Inhalte auf TikTok treten nicht immer eindeutig als politische Propaganda auf. Oft begegnen sie jungen Menschen eingebettet in Popkultur\, Memes\, Sounds\, Lifestyle-Ästhetiken\, Körperbilder\, KI-generierte Inhalte oder zugespitzte Kurzvideos.  Dabei können sehr unterschiedliche Dynamiken sichtbar werden: hypermaskuline Rollenbilder\, Abwertung von Minderheiten\, Feindbilder\, emotionale Mobilisierung\, vermeintlich harmlose Codes oder die Inszenierung von Zugehörigkeit und Stärke.    Für Fachkräfte stellt sich deshalb die Frage\, wie solche Inhalte erkannt\, eingeordnet und gemeinsam mit Jugendlichen besprochen werden können. Denn rechte Erzählungen wirken auf TikTok häufig nicht nur über offene politische Botschaften\, sondern auch über Ästhetik\, Humor\, Trends und wiederkehrende Codes.  Das ATLAS Update ist als Austauschformat geplant. Wir geben kurze Einblicke in aktuelle Beobachtungen aus dem Projekt ATLAS und möchten danach vor allem mit euch ins Gespräch kommen.  								\n				\n				\n						\n					\n			\n						\n				\n									Gemeinsam fragen wir: Wie begegnet jungen Menschen recht(sextrem)er Content auf TikTok?Welche Rolle spielen Popkultur\, Hypermaskulinität\, Mobilisierung\, Propaganda und KI?Welche Codes\, Ästhetiken und Erzählungen fallen in der Praxis auf?Wie können Fachkräfte solche Inhalte einordnen\, ohne vorschnell zu vereinfachen?Welche Gesprächsanlässe und pädagogischen Handlungsräume ergeben sich daraus? 								\n				\n					\n		\n				\n			\n						\n				\n									Das erwartet euch:  Kurze Einblicke in aktuelle Beobachtungen aus dem Projekt ATLAS Austausch zu Erfahrungen\, Fragen und Unsicherheiten aus der PraxisGemeinsame Einordnung von Dynamiken auf TikTokDiskussion zu recht(sextrem)en Codes\, Ästhetiken und AnschlussfähigkeitenRaum für Fragen\, Perspektiven und kollegialen Austausch 								\n				\n					\n		\n					\n		\n				\n				\n							\n			\n		\n						\n				\n				\n						\n					\n			\n						\n				\n									\n\n	\n	\n	\n	\n    \n\n	    \n            Teilnehmen\n        Teilnehmen\n    \n        		Es gab Fehler bei Ihrer Einreichung. Bitte versuche es erneut.\n		\n        \n\n\n	Join one other person	\n\n	\n\n				\n\n		\n		\n			\n			\n	\n		\n\n	Titel\n	\n				\n							\n								Dr.\n								Prof. Dr.\n						\n							\n\n\n\n	Vorname*\n	\n						\n									\n\n\n\n	Nachname*\n	\n						\n									\n\n\n\n	Organisation\n	\n						\n									\n\n\n\n	E-Mail*\n	\n						\n									\n\n\n\n	Zustimmung\n	\n					\n				Ich habe die Datenschutzerklärung zur Kenntnis genommen.Ich stimme zu\, dass meine Angaben und Daten zur Beantwortung meiner Anfrage elektronisch erhoben und gespeichert werden.\n			\n				Datenschutzerklärung\n	\n							\n\n\n\n	Bitte weise nach\, dass Du keine Maschine bist*\n	\n				\n						\n\n	\n		\n\n				\n			Address\n			\n				\n				Wenn Sie ein Mensch sind\, füllen Sie dieses Feld nicht aus \n			\n		\n\n		\n						Senden\n			\n					\n\n	\n\n\n\n        	\n\n\n								\n				\n					\n		\n					\n		\n				\n				\n									ATLASDas Projekt ATLAS beobachtet und analysiert digitale Lebenswelten Jugendlicher und bereitet diese Erkenntnisse für die Fachpraxis auf. Ziel ist es\, die Dynamiken dieser digitalen Räume besser zu verstehen und daraus Wege abzuleiten\, wie reale Teilhabe\, Beziehungen und Unterstützungsangebote für junge Menschen gestärkt werden können. Mit ATLAS Connect bietet das Projekt vertiefende Online-Fachveranstaltungen mit Expert:innen aus Wissenschaft und Praxis. Die Formate verbinden aktuelle Beobachtungen aus digitalen Räumen mit fachlichen Impulsen und schaffen Raum für Austausch\, Reflexion und Diskussion. Die ATLAS Updates greifen regelmäßig aktuelle Trends\, Debatten und Entwicklungen aus digitalen Lebenswelten auf. In kompakten Online-Formaten werden neue Beobachtungen aus dem Projekt vorgestellt\, gemeinsam eingeordnet und hinsichtlich ihrer Bedeutung für die pädagogische Praxis diskutiert. Ergänzt werden die Angebote durch die ATLAS Notes. Die kurzen\, praxisnahen One-Pager bündeln zentrale Beobachtungen aus digitalen Räumen\, ordnen aktuelle Phänomene ein und stellen Fachkräften kompakte Informationen für den schnellen Wissenstransfer zur Verfügung. Gemeinsam schaffen ATLAS Connect\, ATLAS Updates und ATLAS Notes verschiedene Zugänge zu aktuellen Entwicklungen digitaler Lebenswelten – von der vertieften fachlichen Auseinandersetzung über den kollegialen Austausch bis hin zur kompakten Wissensvermittlung. Das Projekt wird umgesetzt von der LAG Mobile Jugendarbeit/Streetwork Baden-Württemberg e.V. und wird finanziert durch das Ministerium für Soziales\, Gesundheit und Integration aus Landesmitteln\, die der Landtag Baden-Württemberg beschlossen hat.  
URL:https://fexbw.de/event/atlas-update-rechtsextremer-content-auf-tiktok/
LOCATION:Zoom
CATEGORIES:ATLAS Update
ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://fexbw.de/wp-content/uploads/2026/05/Vorlage_Veranstaltungen_LAG-15-1.png
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20260923T120000
DTEND;TZID=Europe/Berlin:20260923T140000
DTSTAMP:20260306T125625Z
CREATED:20260212T123045Z
LAST-MODIFIED:20260306T125625Z
UID:10000105-1790164800-1790172000@fexbw.de
SUMMARY:Jenseits der Verbände – Neue Akteure\, alte Blockaden und der Brain Drain der Zivilgesellschaft
DESCRIPTION:Digitale Lebenswelten verstehen und einordnen\n				\n				\n				\n				\n					ATLAS Updates: Recht(sextrem)er Content auf TikTok 				\n				\n				\n				\n					\n		\n			Juli 20\n\n	\n\n	  @  \n\n\n13:00\n\n		\n\n\n\n	\n	  -  \n\n14:00\n\n\n\n	\n				\n				\n					\n		\n					\n		\n				\n						\n					\n			\n						\n				\n					Veranstaltungsbeschreibung:				\n				\n				\n				\n									Rechte und rechtsextreme Inhalte auf TikTok treten nicht immer eindeutig als politische Propaganda auf. Oft begegnen sie jungen Menschen eingebettet in Popkultur\, Memes\, Sounds\, Lifestyle-Ästhetiken\, Körperbilder\, KI-generierte Inhalte oder zugespitzte Kurzvideos.  Dabei können sehr unterschiedliche Dynamiken sichtbar werden: hypermaskuline Rollenbilder\, Abwertung von Minderheiten\, Feindbilder\, emotionale Mobilisierung\, vermeintlich harmlose Codes oder die Inszenierung von Zugehörigkeit und Stärke.    Für Fachkräfte stellt sich deshalb die Frage\, wie solche Inhalte erkannt\, eingeordnet und gemeinsam mit Jugendlichen besprochen werden können. Denn rechte Erzählungen wirken auf TikTok häufig nicht nur über offene politische Botschaften\, sondern auch über Ästhetik\, Humor\, Trends und wiederkehrende Codes.  Das ATLAS Update ist als Austauschformat geplant. Wir geben kurze Einblicke in aktuelle Beobachtungen aus dem Projekt ATLAS und möchten danach vor allem mit euch ins Gespräch kommen.  								\n				\n				\n						\n					\n			\n						\n				\n									Gemeinsam fragen wir: Wie begegnet jungen Menschen recht(sextrem)er Content auf TikTok?Welche Rolle spielen Popkultur\, Hypermaskulinität\, Mobilisierung\, Propaganda und KI?Welche Codes\, Ästhetiken und Erzählungen fallen in der Praxis auf?Wie können Fachkräfte solche Inhalte einordnen\, ohne vorschnell zu vereinfachen?Welche Gesprächsanlässe und pädagogischen Handlungsräume ergeben sich daraus? 								\n				\n					\n		\n				\n			\n						\n				\n									Das erwartet euch:  Kurze Einblicke in aktuelle Beobachtungen aus dem Projekt ATLAS Austausch zu Erfahrungen\, Fragen und Unsicherheiten aus der PraxisGemeinsame Einordnung von Dynamiken auf TikTokDiskussion zu recht(sextrem)en Codes\, Ästhetiken und AnschlussfähigkeitenRaum für Fragen\, Perspektiven und kollegialen Austausch 								\n				\n					\n		\n					\n		\n				\n				\n							\n			\n		\n						\n				\n				\n						\n					\n			\n						\n				\n									\n\n	\n	\n	\n	\n    \n\n	    \n            Teilnehmen\n        Teilnehmen\n    \n        		Es gab Fehler bei Ihrer Einreichung. Bitte versuche es erneut.\n		\n        \n\n\n	Join one other person	\n\n	\n\n				\n\n		\n		\n			\n			\n	\n		\n\n	Titel\n	\n				\n							\n								Dr.\n								Prof. Dr.\n						\n							\n\n\n\n	Vorname*\n	\n						\n									\n\n\n\n	Nachname*\n	\n						\n									\n\n\n\n	Organisation\n	\n						\n									\n\n\n\n	E-Mail*\n	\n						\n									\n\n\n\n	Zustimmung\n	\n					\n				Ich habe die Datenschutzerklärung zur Kenntnis genommen.Ich stimme zu\, dass meine Angaben und Daten zur Beantwortung meiner Anfrage elektronisch erhoben und gespeichert werden.\n			\n				Datenschutzerklärung\n	\n							\n\n\n\n	Bitte weise nach\, dass Du keine Maschine bist*\n	\n				\n						\n\n	\n		\n\n				\n			Address\n			\n				\n				Wenn Sie ein Mensch sind\, füllen Sie dieses Feld nicht aus \n			\n		\n\n		\n						Senden\n			\n					\n\n	\n\n\n\n        	\n\n\n								\n				\n					\n		\n					\n		\n				\n				\n									ATLASDas Projekt ATLAS beobachtet und analysiert digitale Lebenswelten Jugendlicher und bereitet diese Erkenntnisse für die Fachpraxis auf. Ziel ist es\, die Dynamiken dieser digitalen Räume besser zu verstehen und daraus Wege abzuleiten\, wie reale Teilhabe\, Beziehungen und Unterstützungsangebote für junge Menschen gestärkt werden können. Mit ATLAS Connect bietet das Projekt vertiefende Online-Fachveranstaltungen mit Expert:innen aus Wissenschaft und Praxis. Die Formate verbinden aktuelle Beobachtungen aus digitalen Räumen mit fachlichen Impulsen und schaffen Raum für Austausch\, Reflexion und Diskussion. Die ATLAS Updates greifen regelmäßig aktuelle Trends\, Debatten und Entwicklungen aus digitalen Lebenswelten auf. In kompakten Online-Formaten werden neue Beobachtungen aus dem Projekt vorgestellt\, gemeinsam eingeordnet und hinsichtlich ihrer Bedeutung für die pädagogische Praxis diskutiert. Ergänzt werden die Angebote durch die ATLAS Notes. Die kurzen\, praxisnahen One-Pager bündeln zentrale Beobachtungen aus digitalen Räumen\, ordnen aktuelle Phänomene ein und stellen Fachkräften kompakte Informationen für den schnellen Wissenstransfer zur Verfügung. Gemeinsam schaffen ATLAS Connect\, ATLAS Updates und ATLAS Notes verschiedene Zugänge zu aktuellen Entwicklungen digitaler Lebenswelten – von der vertieften fachlichen Auseinandersetzung über den kollegialen Austausch bis hin zur kompakten Wissensvermittlung. Das Projekt wird umgesetzt von der LAG Mobile Jugendarbeit/Streetwork Baden-Württemberg e.V. und wird finanziert durch das Ministerium für Soziales\, Gesundheit und Integration aus Landesmitteln\, die der Landtag Baden-Württemberg beschlossen hat.  
URL:https://fexbw.de/event/jenseits-der-verbaende-neue-akteure-alte-blockaden-und-der-brain-drain-der-zivilgesellschaft/
LOCATION:Zoom
CATEGORIES:Online-Format
ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://fexbw.de/wp-content/uploads/2026/02/Linktree_thumbnail-14.png
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20260930T103000
DTEND;TZID=Europe/Berlin:20260930T120000
DTSTAMP:20260701T124012Z
CREATED:20260630T153423Z
LAST-MODIFIED:20260701T124012Z
UID:10000120-1790764200-1790769600@fexbw.de
SUMMARY:Einsamkeit in der Jugend: Verstehen\, erkennen und begegnen
DESCRIPTION:Digitale Lebenswelten verstehen und einordnen\n				\n				\n				\n				\n					ATLAS Updates: Recht(sextrem)er Content auf TikTok 				\n				\n				\n				\n					\n		\n			Juli 20\n\n	\n\n	  @  \n\n\n13:00\n\n		\n\n\n\n	\n	  -  \n\n14:00\n\n\n\n	\n				\n				\n					\n		\n					\n		\n				\n						\n					\n			\n						\n				\n					Veranstaltungsbeschreibung:				\n				\n				\n				\n									Rechte und rechtsextreme Inhalte auf TikTok treten nicht immer eindeutig als politische Propaganda auf. Oft begegnen sie jungen Menschen eingebettet in Popkultur\, Memes\, Sounds\, Lifestyle-Ästhetiken\, Körperbilder\, KI-generierte Inhalte oder zugespitzte Kurzvideos.  Dabei können sehr unterschiedliche Dynamiken sichtbar werden: hypermaskuline Rollenbilder\, Abwertung von Minderheiten\, Feindbilder\, emotionale Mobilisierung\, vermeintlich harmlose Codes oder die Inszenierung von Zugehörigkeit und Stärke.    Für Fachkräfte stellt sich deshalb die Frage\, wie solche Inhalte erkannt\, eingeordnet und gemeinsam mit Jugendlichen besprochen werden können. Denn rechte Erzählungen wirken auf TikTok häufig nicht nur über offene politische Botschaften\, sondern auch über Ästhetik\, Humor\, Trends und wiederkehrende Codes.  Das ATLAS Update ist als Austauschformat geplant. Wir geben kurze Einblicke in aktuelle Beobachtungen aus dem Projekt ATLAS und möchten danach vor allem mit euch ins Gespräch kommen.  								\n				\n				\n						\n					\n			\n						\n				\n									Gemeinsam fragen wir: Wie begegnet jungen Menschen recht(sextrem)er Content auf TikTok?Welche Rolle spielen Popkultur\, Hypermaskulinität\, Mobilisierung\, Propaganda und KI?Welche Codes\, Ästhetiken und Erzählungen fallen in der Praxis auf?Wie können Fachkräfte solche Inhalte einordnen\, ohne vorschnell zu vereinfachen?Welche Gesprächsanlässe und pädagogischen Handlungsräume ergeben sich daraus? 								\n				\n					\n		\n				\n			\n						\n				\n									Das erwartet euch:  Kurze Einblicke in aktuelle Beobachtungen aus dem Projekt ATLAS Austausch zu Erfahrungen\, Fragen und Unsicherheiten aus der PraxisGemeinsame Einordnung von Dynamiken auf TikTokDiskussion zu recht(sextrem)en Codes\, Ästhetiken und AnschlussfähigkeitenRaum für Fragen\, Perspektiven und kollegialen Austausch 								\n				\n					\n		\n					\n		\n				\n				\n							\n			\n		\n						\n				\n				\n						\n					\n			\n						\n				\n									\n\n	\n	\n	\n	\n    \n\n	    \n            Teilnehmen\n        Teilnehmen\n    \n        		Es gab Fehler bei Ihrer Einreichung. Bitte versuche es erneut.\n		\n        \n\n\n	Join one other person	\n\n	\n\n				\n\n		\n		\n			\n			\n	\n		\n\n	Titel\n	\n				\n							\n								Dr.\n								Prof. Dr.\n						\n							\n\n\n\n	Vorname*\n	\n						\n									\n\n\n\n	Nachname*\n	\n						\n									\n\n\n\n	Organisation\n	\n						\n									\n\n\n\n	E-Mail*\n	\n						\n									\n\n\n\n	Zustimmung\n	\n					\n				Ich habe die Datenschutzerklärung zur Kenntnis genommen.Ich stimme zu\, dass meine Angaben und Daten zur Beantwortung meiner Anfrage elektronisch erhoben und gespeichert werden.\n			\n				Datenschutzerklärung\n	\n							\n\n\n\n	Bitte weise nach\, dass Du keine Maschine bist*\n	\n				\n						\n\n	\n		\n\n				\n			Address\n			\n				\n				Wenn Sie ein Mensch sind\, füllen Sie dieses Feld nicht aus \n			\n		\n\n		\n						Senden\n			\n					\n\n	\n\n\n\n        	\n\n\n								\n				\n					\n		\n					\n		\n				\n				\n									ATLASDas Projekt ATLAS beobachtet und analysiert digitale Lebenswelten Jugendlicher und bereitet diese Erkenntnisse für die Fachpraxis auf. Ziel ist es\, die Dynamiken dieser digitalen Räume besser zu verstehen und daraus Wege abzuleiten\, wie reale Teilhabe\, Beziehungen und Unterstützungsangebote für junge Menschen gestärkt werden können. Mit ATLAS Connect bietet das Projekt vertiefende Online-Fachveranstaltungen mit Expert:innen aus Wissenschaft und Praxis. Die Formate verbinden aktuelle Beobachtungen aus digitalen Räumen mit fachlichen Impulsen und schaffen Raum für Austausch\, Reflexion und Diskussion. Die ATLAS Updates greifen regelmäßig aktuelle Trends\, Debatten und Entwicklungen aus digitalen Lebenswelten auf. In kompakten Online-Formaten werden neue Beobachtungen aus dem Projekt vorgestellt\, gemeinsam eingeordnet und hinsichtlich ihrer Bedeutung für die pädagogische Praxis diskutiert. Ergänzt werden die Angebote durch die ATLAS Notes. Die kurzen\, praxisnahen One-Pager bündeln zentrale Beobachtungen aus digitalen Räumen\, ordnen aktuelle Phänomene ein und stellen Fachkräften kompakte Informationen für den schnellen Wissenstransfer zur Verfügung. Gemeinsam schaffen ATLAS Connect\, ATLAS Updates und ATLAS Notes verschiedene Zugänge zu aktuellen Entwicklungen digitaler Lebenswelten – von der vertieften fachlichen Auseinandersetzung über den kollegialen Austausch bis hin zur kompakten Wissensvermittlung. Das Projekt wird umgesetzt von der LAG Mobile Jugendarbeit/Streetwork Baden-Württemberg e.V. und wird finanziert durch das Ministerium für Soziales\, Gesundheit und Integration aus Landesmitteln\, die der Landtag Baden-Württemberg beschlossen hat.  
URL:https://fexbw.de/event/einsamkeit-in-der-jugend-verstehen-erkennen-und-begegnen/
LOCATION:Zoom
CATEGORIES:Online-Format
ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://fexbw.de/wp-content/uploads/2026/06/Vorlage_Veranstaltungen_LAG-19.png
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20261002T183000
DTEND;TZID=Europe/Berlin:20261002T210000
DTSTAMP:20260608T091158Z
CREATED:20260508T062046Z
LAST-MODIFIED:20260608T091158Z
UID:10000111-1790965800-1790974800@fexbw.de
SUMMARY:TRUE CRIME NIGHT: Tatort Zukunft
DESCRIPTION:Digitale Lebenswelten verstehen und einordnen\n				\n				\n				\n				\n					ATLAS Updates: Recht(sextrem)er Content auf TikTok 				\n				\n				\n				\n					\n		\n			Juli 20\n\n	\n\n	  @  \n\n\n13:00\n\n		\n\n\n\n	\n	  -  \n\n14:00\n\n\n\n	\n				\n				\n					\n		\n					\n		\n				\n						\n					\n			\n						\n				\n					Veranstaltungsbeschreibung:				\n				\n				\n				\n									Rechte und rechtsextreme Inhalte auf TikTok treten nicht immer eindeutig als politische Propaganda auf. Oft begegnen sie jungen Menschen eingebettet in Popkultur\, Memes\, Sounds\, Lifestyle-Ästhetiken\, Körperbilder\, KI-generierte Inhalte oder zugespitzte Kurzvideos.  Dabei können sehr unterschiedliche Dynamiken sichtbar werden: hypermaskuline Rollenbilder\, Abwertung von Minderheiten\, Feindbilder\, emotionale Mobilisierung\, vermeintlich harmlose Codes oder die Inszenierung von Zugehörigkeit und Stärke.    Für Fachkräfte stellt sich deshalb die Frage\, wie solche Inhalte erkannt\, eingeordnet und gemeinsam mit Jugendlichen besprochen werden können. Denn rechte Erzählungen wirken auf TikTok häufig nicht nur über offene politische Botschaften\, sondern auch über Ästhetik\, Humor\, Trends und wiederkehrende Codes.  Das ATLAS Update ist als Austauschformat geplant. Wir geben kurze Einblicke in aktuelle Beobachtungen aus dem Projekt ATLAS und möchten danach vor allem mit euch ins Gespräch kommen.  								\n				\n				\n						\n					\n			\n						\n				\n									Gemeinsam fragen wir: Wie begegnet jungen Menschen recht(sextrem)er Content auf TikTok?Welche Rolle spielen Popkultur\, Hypermaskulinität\, Mobilisierung\, Propaganda und KI?Welche Codes\, Ästhetiken und Erzählungen fallen in der Praxis auf?Wie können Fachkräfte solche Inhalte einordnen\, ohne vorschnell zu vereinfachen?Welche Gesprächsanlässe und pädagogischen Handlungsräume ergeben sich daraus? 								\n				\n					\n		\n				\n			\n						\n				\n									Das erwartet euch:  Kurze Einblicke in aktuelle Beobachtungen aus dem Projekt ATLAS Austausch zu Erfahrungen\, Fragen und Unsicherheiten aus der PraxisGemeinsame Einordnung von Dynamiken auf TikTokDiskussion zu recht(sextrem)en Codes\, Ästhetiken und AnschlussfähigkeitenRaum für Fragen\, Perspektiven und kollegialen Austausch 								\n				\n					\n		\n					\n		\n				\n				\n							\n			\n		\n						\n				\n				\n						\n					\n			\n						\n				\n									\n\n	\n	\n	\n	\n    \n\n	    \n            Teilnehmen\n        Teilnehmen\n    \n        		Es gab Fehler bei Ihrer Einreichung. Bitte versuche es erneut.\n		\n        \n\n\n	Join one other person	\n\n	\n\n				\n\n		\n		\n			\n			\n	\n		\n\n	Titel\n	\n				\n							\n								Dr.\n								Prof. Dr.\n						\n							\n\n\n\n	Vorname*\n	\n						\n									\n\n\n\n	Nachname*\n	\n						\n									\n\n\n\n	Organisation\n	\n						\n									\n\n\n\n	E-Mail*\n	\n						\n									\n\n\n\n	Zustimmung\n	\n					\n				Ich habe die Datenschutzerklärung zur Kenntnis genommen.Ich stimme zu\, dass meine Angaben und Daten zur Beantwortung meiner Anfrage elektronisch erhoben und gespeichert werden.\n			\n				Datenschutzerklärung\n	\n							\n\n\n\n	Bitte weise nach\, dass Du keine Maschine bist*\n	\n				\n						\n\n	\n		\n\n				\n			Address\n			\n				\n				Wenn Sie ein Mensch sind\, füllen Sie dieses Feld nicht aus \n			\n		\n\n		\n						Senden\n			\n					\n\n	\n\n\n\n        	\n\n\n								\n				\n					\n		\n					\n		\n				\n				\n									ATLASDas Projekt ATLAS beobachtet und analysiert digitale Lebenswelten Jugendlicher und bereitet diese Erkenntnisse für die Fachpraxis auf. Ziel ist es\, die Dynamiken dieser digitalen Räume besser zu verstehen und daraus Wege abzuleiten\, wie reale Teilhabe\, Beziehungen und Unterstützungsangebote für junge Menschen gestärkt werden können. Mit ATLAS Connect bietet das Projekt vertiefende Online-Fachveranstaltungen mit Expert:innen aus Wissenschaft und Praxis. Die Formate verbinden aktuelle Beobachtungen aus digitalen Räumen mit fachlichen Impulsen und schaffen Raum für Austausch\, Reflexion und Diskussion. Die ATLAS Updates greifen regelmäßig aktuelle Trends\, Debatten und Entwicklungen aus digitalen Lebenswelten auf. In kompakten Online-Formaten werden neue Beobachtungen aus dem Projekt vorgestellt\, gemeinsam eingeordnet und hinsichtlich ihrer Bedeutung für die pädagogische Praxis diskutiert. Ergänzt werden die Angebote durch die ATLAS Notes. Die kurzen\, praxisnahen One-Pager bündeln zentrale Beobachtungen aus digitalen Räumen\, ordnen aktuelle Phänomene ein und stellen Fachkräften kompakte Informationen für den schnellen Wissenstransfer zur Verfügung. Gemeinsam schaffen ATLAS Connect\, ATLAS Updates und ATLAS Notes verschiedene Zugänge zu aktuellen Entwicklungen digitaler Lebenswelten – von der vertieften fachlichen Auseinandersetzung über den kollegialen Austausch bis hin zur kompakten Wissensvermittlung. Das Projekt wird umgesetzt von der LAG Mobile Jugendarbeit/Streetwork Baden-Württemberg e.V. und wird finanziert durch das Ministerium für Soziales\, Gesundheit und Integration aus Landesmitteln\, die der Landtag Baden-Württemberg beschlossen hat.  
URL:https://fexbw.de/event/true-crime-night-tatort-zukunft/
LOCATION:Martinskirche Sindelfingen
CATEGORIES:Fachtag
ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://fexbw.de/wp-content/uploads/2026/05/14322.png
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20261007T123000
DTEND;TZID=Europe/Berlin:20261007T140000
DTSTAMP:20260306T125156Z
CREATED:20260304T144430Z
LAST-MODIFIED:20260306T125156Z
UID:10000106-1791376200-1791381600@fexbw.de
SUMMARY:Muslimisches Leben im DACH-Raum
DESCRIPTION:Digitale Lebenswelten verstehen und einordnen\n				\n				\n				\n				\n					ATLAS Updates: Recht(sextrem)er Content auf TikTok 				\n				\n				\n				\n					\n		\n			Juli 20\n\n	\n\n	  @  \n\n\n13:00\n\n		\n\n\n\n	\n	  -  \n\n14:00\n\n\n\n	\n				\n				\n					\n		\n					\n		\n				\n						\n					\n			\n						\n				\n					Veranstaltungsbeschreibung:				\n				\n				\n				\n									Rechte und rechtsextreme Inhalte auf TikTok treten nicht immer eindeutig als politische Propaganda auf. Oft begegnen sie jungen Menschen eingebettet in Popkultur\, Memes\, Sounds\, Lifestyle-Ästhetiken\, Körperbilder\, KI-generierte Inhalte oder zugespitzte Kurzvideos.  Dabei können sehr unterschiedliche Dynamiken sichtbar werden: hypermaskuline Rollenbilder\, Abwertung von Minderheiten\, Feindbilder\, emotionale Mobilisierung\, vermeintlich harmlose Codes oder die Inszenierung von Zugehörigkeit und Stärke.    Für Fachkräfte stellt sich deshalb die Frage\, wie solche Inhalte erkannt\, eingeordnet und gemeinsam mit Jugendlichen besprochen werden können. Denn rechte Erzählungen wirken auf TikTok häufig nicht nur über offene politische Botschaften\, sondern auch über Ästhetik\, Humor\, Trends und wiederkehrende Codes.  Das ATLAS Update ist als Austauschformat geplant. Wir geben kurze Einblicke in aktuelle Beobachtungen aus dem Projekt ATLAS und möchten danach vor allem mit euch ins Gespräch kommen.  								\n				\n				\n						\n					\n			\n						\n				\n									Gemeinsam fragen wir: Wie begegnet jungen Menschen recht(sextrem)er Content auf TikTok?Welche Rolle spielen Popkultur\, Hypermaskulinität\, Mobilisierung\, Propaganda und KI?Welche Codes\, Ästhetiken und Erzählungen fallen in der Praxis auf?Wie können Fachkräfte solche Inhalte einordnen\, ohne vorschnell zu vereinfachen?Welche Gesprächsanlässe und pädagogischen Handlungsräume ergeben sich daraus? 								\n				\n					\n		\n				\n			\n						\n				\n									Das erwartet euch:  Kurze Einblicke in aktuelle Beobachtungen aus dem Projekt ATLAS Austausch zu Erfahrungen\, Fragen und Unsicherheiten aus der PraxisGemeinsame Einordnung von Dynamiken auf TikTokDiskussion zu recht(sextrem)en Codes\, Ästhetiken und AnschlussfähigkeitenRaum für Fragen\, Perspektiven und kollegialen Austausch 								\n				\n					\n		\n					\n		\n				\n				\n							\n			\n		\n						\n				\n				\n						\n					\n			\n						\n				\n									\n\n	\n	\n	\n	\n    \n\n	    \n            Teilnehmen\n        Teilnehmen\n    \n        		Es gab Fehler bei Ihrer Einreichung. Bitte versuche es erneut.\n		\n        \n\n\n	Join one other person	\n\n	\n\n				\n\n		\n		\n			\n			\n	\n		\n\n	Titel\n	\n				\n							\n								Dr.\n								Prof. Dr.\n						\n							\n\n\n\n	Vorname*\n	\n						\n									\n\n\n\n	Nachname*\n	\n						\n									\n\n\n\n	Organisation\n	\n						\n									\n\n\n\n	E-Mail*\n	\n						\n									\n\n\n\n	Zustimmung\n	\n					\n				Ich habe die Datenschutzerklärung zur Kenntnis genommen.Ich stimme zu\, dass meine Angaben und Daten zur Beantwortung meiner Anfrage elektronisch erhoben und gespeichert werden.\n			\n				Datenschutzerklärung\n	\n							\n\n\n\n	Bitte weise nach\, dass Du keine Maschine bist*\n	\n				\n						\n\n	\n		\n\n				\n			Address\n			\n				\n				Wenn Sie ein Mensch sind\, füllen Sie dieses Feld nicht aus \n			\n		\n\n		\n						Senden\n			\n					\n\n	\n\n\n\n        	\n\n\n								\n				\n					\n		\n					\n		\n				\n				\n									ATLASDas Projekt ATLAS beobachtet und analysiert digitale Lebenswelten Jugendlicher und bereitet diese Erkenntnisse für die Fachpraxis auf. Ziel ist es\, die Dynamiken dieser digitalen Räume besser zu verstehen und daraus Wege abzuleiten\, wie reale Teilhabe\, Beziehungen und Unterstützungsangebote für junge Menschen gestärkt werden können. Mit ATLAS Connect bietet das Projekt vertiefende Online-Fachveranstaltungen mit Expert:innen aus Wissenschaft und Praxis. Die Formate verbinden aktuelle Beobachtungen aus digitalen Räumen mit fachlichen Impulsen und schaffen Raum für Austausch\, Reflexion und Diskussion. Die ATLAS Updates greifen regelmäßig aktuelle Trends\, Debatten und Entwicklungen aus digitalen Lebenswelten auf. In kompakten Online-Formaten werden neue Beobachtungen aus dem Projekt vorgestellt\, gemeinsam eingeordnet und hinsichtlich ihrer Bedeutung für die pädagogische Praxis diskutiert. Ergänzt werden die Angebote durch die ATLAS Notes. Die kurzen\, praxisnahen One-Pager bündeln zentrale Beobachtungen aus digitalen Räumen\, ordnen aktuelle Phänomene ein und stellen Fachkräften kompakte Informationen für den schnellen Wissenstransfer zur Verfügung. Gemeinsam schaffen ATLAS Connect\, ATLAS Updates und ATLAS Notes verschiedene Zugänge zu aktuellen Entwicklungen digitaler Lebenswelten – von der vertieften fachlichen Auseinandersetzung über den kollegialen Austausch bis hin zur kompakten Wissensvermittlung. Das Projekt wird umgesetzt von der LAG Mobile Jugendarbeit/Streetwork Baden-Württemberg e.V. und wird finanziert durch das Ministerium für Soziales\, Gesundheit und Integration aus Landesmitteln\, die der Landtag Baden-Württemberg beschlossen hat.  
URL:https://fexbw.de/event/muslimisches-leben-im-dach-raum/
LOCATION:Zoom
CATEGORIES:Online-Format
ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://fexbw.de/wp-content/uploads/2026/03/Linktree_thumbnail-27.png
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20261029T103000
DTEND;TZID=Europe/Berlin:20261029T120000
DTSTAMP:20260622T110959Z
CREATED:20260622T105301Z
LAST-MODIFIED:20260622T110959Z
UID:10000118-1793269800-1793275200@fexbw.de
SUMMARY:Social Media verbieten? Warum Medienkompetenz wichtiger ist als Verbote
DESCRIPTION:Digitale Lebenswelten verstehen und einordnen\n				\n				\n				\n				\n					ATLAS Updates: Recht(sextrem)er Content auf TikTok 				\n				\n				\n				\n					\n		\n			Juli 20\n\n	\n\n	  @  \n\n\n13:00\n\n		\n\n\n\n	\n	  -  \n\n14:00\n\n\n\n	\n				\n				\n					\n		\n					\n		\n				\n						\n					\n			\n						\n				\n					Veranstaltungsbeschreibung:				\n				\n				\n				\n									Rechte und rechtsextreme Inhalte auf TikTok treten nicht immer eindeutig als politische Propaganda auf. Oft begegnen sie jungen Menschen eingebettet in Popkultur\, Memes\, Sounds\, Lifestyle-Ästhetiken\, Körperbilder\, KI-generierte Inhalte oder zugespitzte Kurzvideos.  Dabei können sehr unterschiedliche Dynamiken sichtbar werden: hypermaskuline Rollenbilder\, Abwertung von Minderheiten\, Feindbilder\, emotionale Mobilisierung\, vermeintlich harmlose Codes oder die Inszenierung von Zugehörigkeit und Stärke.    Für Fachkräfte stellt sich deshalb die Frage\, wie solche Inhalte erkannt\, eingeordnet und gemeinsam mit Jugendlichen besprochen werden können. Denn rechte Erzählungen wirken auf TikTok häufig nicht nur über offene politische Botschaften\, sondern auch über Ästhetik\, Humor\, Trends und wiederkehrende Codes.  Das ATLAS Update ist als Austauschformat geplant. Wir geben kurze Einblicke in aktuelle Beobachtungen aus dem Projekt ATLAS und möchten danach vor allem mit euch ins Gespräch kommen.  								\n				\n				\n						\n					\n			\n						\n				\n									Gemeinsam fragen wir: Wie begegnet jungen Menschen recht(sextrem)er Content auf TikTok?Welche Rolle spielen Popkultur\, Hypermaskulinität\, Mobilisierung\, Propaganda und KI?Welche Codes\, Ästhetiken und Erzählungen fallen in der Praxis auf?Wie können Fachkräfte solche Inhalte einordnen\, ohne vorschnell zu vereinfachen?Welche Gesprächsanlässe und pädagogischen Handlungsräume ergeben sich daraus? 								\n				\n					\n		\n				\n			\n						\n				\n									Das erwartet euch:  Kurze Einblicke in aktuelle Beobachtungen aus dem Projekt ATLAS Austausch zu Erfahrungen\, Fragen und Unsicherheiten aus der PraxisGemeinsame Einordnung von Dynamiken auf TikTokDiskussion zu recht(sextrem)en Codes\, Ästhetiken und AnschlussfähigkeitenRaum für Fragen\, Perspektiven und kollegialen Austausch 								\n				\n					\n		\n					\n		\n				\n				\n							\n			\n		\n						\n				\n				\n						\n					\n			\n						\n				\n									\n\n	\n	\n	\n	\n    \n\n	    \n            Teilnehmen\n        Teilnehmen\n    \n        		Es gab Fehler bei Ihrer Einreichung. Bitte versuche es erneut.\n		\n        \n\n\n	Join one other person	\n\n	\n\n				\n\n		\n		\n			\n			\n	\n		\n\n	Titel\n	\n				\n							\n								Dr.\n								Prof. Dr.\n						\n							\n\n\n\n	Vorname*\n	\n						\n									\n\n\n\n	Nachname*\n	\n						\n									\n\n\n\n	Organisation\n	\n						\n									\n\n\n\n	E-Mail*\n	\n						\n									\n\n\n\n	Zustimmung\n	\n					\n				Ich habe die Datenschutzerklärung zur Kenntnis genommen.Ich stimme zu\, dass meine Angaben und Daten zur Beantwortung meiner Anfrage elektronisch erhoben und gespeichert werden.\n			\n				Datenschutzerklärung\n	\n							\n\n\n\n	Bitte weise nach\, dass Du keine Maschine bist*\n	\n				\n						\n\n	\n		\n\n				\n			Address\n			\n				\n				Wenn Sie ein Mensch sind\, füllen Sie dieses Feld nicht aus \n			\n		\n\n		\n						Senden\n			\n					\n\n	\n\n\n\n        	\n\n\n								\n				\n					\n		\n					\n		\n				\n				\n									ATLASDas Projekt ATLAS beobachtet und analysiert digitale Lebenswelten Jugendlicher und bereitet diese Erkenntnisse für die Fachpraxis auf. Ziel ist es\, die Dynamiken dieser digitalen Räume besser zu verstehen und daraus Wege abzuleiten\, wie reale Teilhabe\, Beziehungen und Unterstützungsangebote für junge Menschen gestärkt werden können. Mit ATLAS Connect bietet das Projekt vertiefende Online-Fachveranstaltungen mit Expert:innen aus Wissenschaft und Praxis. Die Formate verbinden aktuelle Beobachtungen aus digitalen Räumen mit fachlichen Impulsen und schaffen Raum für Austausch\, Reflexion und Diskussion. Die ATLAS Updates greifen regelmäßig aktuelle Trends\, Debatten und Entwicklungen aus digitalen Lebenswelten auf. In kompakten Online-Formaten werden neue Beobachtungen aus dem Projekt vorgestellt\, gemeinsam eingeordnet und hinsichtlich ihrer Bedeutung für die pädagogische Praxis diskutiert. Ergänzt werden die Angebote durch die ATLAS Notes. Die kurzen\, praxisnahen One-Pager bündeln zentrale Beobachtungen aus digitalen Räumen\, ordnen aktuelle Phänomene ein und stellen Fachkräften kompakte Informationen für den schnellen Wissenstransfer zur Verfügung. Gemeinsam schaffen ATLAS Connect\, ATLAS Updates und ATLAS Notes verschiedene Zugänge zu aktuellen Entwicklungen digitaler Lebenswelten – von der vertieften fachlichen Auseinandersetzung über den kollegialen Austausch bis hin zur kompakten Wissensvermittlung. Das Projekt wird umgesetzt von der LAG Mobile Jugendarbeit/Streetwork Baden-Württemberg e.V. und wird finanziert durch das Ministerium für Soziales\, Gesundheit und Integration aus Landesmitteln\, die der Landtag Baden-Württemberg beschlossen hat.  
URL:https://fexbw.de/event/social-media-verbieten-warum-medienkompetenz-wichtiger-ist-als-verbote/
LOCATION:Zoom
CATEGORIES:Online-Format
ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://fexbw.de/wp-content/uploads/2026/06/Vorlage_Veranstaltungen_LAG-13.png
END:VEVENT
END:VCALENDAR