Medienkompetenz bei Jugendlichen fördern

Digitale Medien sind selbstverständlicher Bestandteil der Lebenswelten junger Menschen. Sie eröffnen Möglichkeiten für Kommunikation, Information, Unterhaltung und gesellschaftliche Teilhabe. Gleichzeitig begegnen Jugendliche und junge Erwachsene dort auch Desinformation, problematischen Inhalten und digitalen Dynamiken, die belastend wirken können. Für Fachkräfte stellt sich deshalb die Frage: Wie können junge Menschen dabei unterstützt werden, digitale Medien kritisch, selbstbestimmt und bewusst zu nutzen?

Im ATLAS connect „Medienkompetenz bei Jugendlichen fördern – Digitale Lebenswelten verstehen, Belastungen erkennen und pädagogisch begleiten“ gibt Bettina Steffens einen praxisnahen Einblick in die Medienkompetenzförderung mit Jugendlichen und jungen Erwachsenen.

Ausgangspunkt ist ein Verständnis von Medienkompetenz, das über die reine Bedienung digitaler Medien hinausgeht. Anknüpfend an das Medienkompetenzmodell von Dieter Baacke geht es darum, Medien und ihre Wirkungen kritisch einordnen zu können, ihre Funktionsweisen zu verstehen, sie selbstbestimmt zu nutzen und eigene Medieninhalte aktiv zu gestalten.

Im Anschluss an den fachlichen Input werden die Teilnehmenden selbst aktiv: In Kleingruppen beschäftigen sie sich mit ausgewählten digitalen Phänomenen und entwickeln kleine pädagogische Ideen, Tipps oder Übungen für die Arbeit mit jungen Menschen. Die Ergebnisse werden anschließend gemeinsam vorgestellt und reflektiert.

Im Mittelpunkt steht dabei eine bewusst niedrigschwellige Perspektive: Medienkompetenzvermittlung beginnt im Kleinen. Schon alltagsnahe pädagogische Impulse können junge Menschen dabei unterstützen, ihre Mediennutzung bewusster zu reflektieren und sich kritischer und selbstbestimmter in digitalen Lebenswelten zu bewegen.